2017学年高中数学人教a版选修2-3课堂导学:126排列组合的易错问题word版含解析

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1、课堂导学三点剖析一、避免重复与遗漏的方法之一——正确区别有序还是无序【例1】将9份不同的礼品,平均分成3份,有多少种不同的分法?错解:分三步:第一步,从9件不同的礼品中,选岀3件冇C;种;第二步,从剩下的6件中选3件有C:种;第三步,从余下的3件中选3件有种,由乘法原理有C,C:C;=168()种不同的分法.剖析:实质上,本题属于平均分组问题,造成错误的原因在于分步的本身就在排序,而平均分成的3份,其份与份之间不存在排序的关系,因而出现了乘复.如(为了方便起见,以数字1一9代表9份不同的礼品)先取1,2,3,再取4,5,6,最后取

2、7,8,9和先取4,5,6再取1,2,3,最后取7,8,9以及先取7,8,9,再取4,5,6,最后取1,2,3等这些相同的分法被重复计算了,温馨提示该用排列的问题,用组合去做,容易导致“遗漏”;该用组合做的却用了排列,会导致“重复''.因此,在解题时要正确区分问题是否与顺序有关.另外,在使用乘法原理时,分步本身有时是在排序,在解题时要特别小心.二、避免重复和遗漏的措施之二——恰当地使用两个原理进行分类或分步【例2】用0,1,2,3,4,5,6,7,8这九个数字组成九位数,要求1不能排在个位,问这样的不重复的九位数有多少个?错解1:

3、九个数字排在九个位置上,共冇种排法,从中扣去0在首位的冇种排法,再除去1在个位的排法故所求的冇A;・2A;(个).错解2:0不能排在首位,1不能排在个位,那么0,1就排在中间七个位置,有种排法.0,1排定后,其余七个数排在留下的七个位置上,有4;种排法,故所求九位数有个.剖析:解法1的错课在于减“重”了,当分别减去0在首位或1在个位吋,重复减去了0在首位且1在个位两次,故应再补上一次,即所求九位数应是:曙2A;+A;(个).解法2的错课在于遗漏了1在首位或0在个位的情况」在首位的情况冇农种,0在个位的情况冇种,但这里乂重复了1在首

4、位且同吋0在个位的情况两次,应再扣一次,故所求九位数应是:A;(个).温馨提示对符合或不符合条件的分类情况考虑不全时,会出现“遗漏";另外,把符合条件和不符合条件的相混容易造成错误.三、避免重复遗漏的措施之三——认真审题,缜密考虑特殊情形以及题目的隐含条件【例3】将10个相同的小球放入编号为1,2,3的盒子里,每个盒子屮的球数不小于盒子的编号数,则有种不同的放法.错解:先在编号为1,2,3的盒子里分别放入1,2,3个小球,则剩余的小球可以任意放.冇3"种方攵法.剖析:解题过程中,先把盒子里放上小球是可以的,这是注意到小球都是相同的

5、这一特点,但是接下来则忽视了这一特点,从而导致错误.正确解法是:先在编号为1,2,3的盒子里分别放入1,2,3个小球,则:①余下的4个球放入同一个盒子里,有C;种放法;②余下的4个球分为两组,一组3个、一组1个,放入两个盒子里,冇种放法;③余下的4个球分两组,每组均为2个,冇C:种放法;④余下的4个球分三组,-•组2个、另两组各一个,冇C;种放法.综上可以知道,共有15种放法.卞列解法更妙:首先在2号盒子里放1个球,3号盒子里放2个球,余下的7个球可以用“隔板法”分为3组,每组至少1个球,然后把三组依次放入3个盒子里即可.因此-共

6、有15种放法.各个击破【类题演练1】把n+1本不同的书分给n个人,每人至少一本,有多少不同的分法?错解:如果我们把解决这个问题的方案设计为:先把多余的一本书给n个人中的一个,然后再把剩下的n本书分给n个人,这样,计•算的结杲为nC;J+1A;;=n.(n+l)!.剖析:其错误的原因在于拿到2本书的人选这两本书有了先后顺序,而实际上先京A书后拿B书与先拿B书后拿A书是同一种方法.于是,出现了重复.这是一道较典型的排列组合综合题,题设虽然简单,但思路却不可以从简.正确的切入点应该是:从n个人中选出一个人拿到2本书的分法有种,而剩下的n

7、・l本书分给剩下的n・l个人冇种不同的分法,根据乘法原理冇【变式捉升1】有100个学生,站成前后两排,每排50人,问有多少种不同的排法.错解:先从100个学生中任选50个学生,有C篇种选法.选出的50个学生站在前排,有4常种排法.留下的50名学生站在后排,有A耕种排法.前后两排再交换一下,有种排法,所以共有C稳心心种不同細卡法.剖析:错在哪里?我们先把问题特殊化:有两个学生,一个站前、一个站后,共冇C;A;A;=2种不同站法,而不可能有CA,1A;A;=4种不同的站法.通过特殊到一般的类比,原问题的正确答案应是G%心A移种,如果

8、再乘以就排“熏”了.事实上,在G%中,已含着前、后两排交换的思想,因此没有必要乘以【类题演练2】已知h,12是两条异面直线,在h上有A1,A2,A3三点,在12上有B1,B2,B3,B4,B5五点,求这八个点可以确定不同的平面的个数.错解:分成两类

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