2017年教育信息化和网络安全工作总结

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1、附件2017年教育信息化和网络安全工作总结2017年是全面深化改革推进之年，是党的十九大胜利召开之年。一年来，教育系统深入贯彻落实党中央、国务院战略部署，推动落实《教育信息化“十三五”规划》，根据教育部《2017年教育信息化工作要点》的工作部署，加强统筹协调、大力推进实施，各项工作取得积极进展。—教育信息化和网络安全统筹部署(-)落实党中央、国务院有关网络安全和信息化工作的重大战略部署。一是协调落实中央网信领导小组2017年工作要点和中办、国办关于网络安全和信息化工作安排，配合中央网信办、国家发展改革委、工业和信息化部、

2、公安部等部门，推进网络安全和信息化、网信军民融合等领域的各项重点工作。参与制订《关键信息基础设施安全保护条例》《个人信息和重要数据出境安全评估办法》《数据安全管理办法》等10余项政策制度，参与起草《2017年网络扶贫工作要点》《促进大数据发展2017年工作要点》等20余项文件，研究制定并协调落实了网信领域18项重大任务的部内分工。二是配合公安部和国家发展改革委，制定并协调落实《教育部国家人口基础信息库数据报送工作规程》。(二》做好教育信息化宏观部署。一是根据《教育信息化“十三五”规划》的部署，印发了《〈教育信息化“十三五”

3、规划〉重点任务部内分工方案》，细化分解了“十三五”期间教育信息化9个方面49项工作任务。二是印发了《2017年教育信息化工作要点》，明确了工作思路、核心目标，部署了28项重点工作。召开了2017年全国教育信息化工作会议,系统总结了党的十八大以来教育信息化发展成效与经验，分析了发展形势与要求，研究部署了年度重点工作，印发了《杜占元副部长在2017年全国教育信息化工作会议上的讲话》。三是召开了两次教育部网络安全和信息化领导小组全体会议，第二次会议明确成员单位职责分工，审议《2017年教育信息化工作要点》，通报信息系统定级备案工

4、作情况，印发了《教育部网络安全和信息化领导小组成员单位职责分工》；第三次会议部署了服务保障党的十九大网络安全工作。四是印发了《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，着力提升信息技术支撑引领职业教育创新发展能力,加快推进职业教育现代化。五是印发了《教育部关于教育网站网校审批取消后加强事中事后监管工作的通知》，进一步明确教育网站网校管理制度框架。二教育信息化基础环境建设一是协调三大运营商，大力推进学校宽带网络接入。努力解决学校宽带网络全覆盖难点问题，启动宽带卫星联校试点工作，会同中央电教馆、中国卫通起草编制了《

5、利用高通量宽带卫星实现学校（教学点）网络全覆盖项目试点方案》。2017年中央财政投入资金355亿元，用于“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，'工作，对农村学校信息化建设投入给予了重点保障。目前，全国中小学互联网接入率已达92%,配备多媒体教学设备普通教室303万间，86.7%的学校已拥有多媒体教室，其中62.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。二是编制了中小学数字校园建设规范。支持中央电教馆继续推进职业教育数字校园建设实验校试点。组织第一批129所实验校的中期评估，开展了实验校培训和优秀案例遴选。依托国家教育资

6、源公共服务平台，开展了职业教育网络学习空间试点应用推广工作。开展职业岗位核心能力线上精品课建设与应用工作，探索优质资源共建共享途径。三是国家开放大学在“三区三州”和“长征带”沿线的国家级贫困县，开展教育精准扶贫工程，启动了云教室三期建设与研究工作，基本完成建设方案，初步完成新型教室形态和技术架构设计，确定云教室选点方案。“国家开放大学学习网”优化升级，累计上线用户增长到342万人，上线课程增长到2996门。基本完成搭建面向老年人的线上线下一体化的网络学习环境，完成“国家开放大学岭南老年学院学习网”与“青海老年开放大学学习网

7、”两个站群网站建设，“中国社区教育网”研发与运维工作稳步推进。三、教育资源公共服务体系建设与应用一是印发了《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》，启动了包括16个省及省以下教育资源平台的公共服务体系试点工作，进行了体系枢纽环境试运行，开展了国家平台落地部署，完成了对接测试，积累了通过“一人一空间”选择获取资源的经验。国家科技支撑计划“教育云规模化应用示范”项目完成验收。国家教育资源公共服务平台基础环境进一步完善，已注册教师空间1141万个、学生空间504万个、家长空间442万个；组建了200个专题教育社

8、区，培育了54个精品社区，约有22万成员，活跃用户数达到337万人，已初步实现与23个省级平台和35个目前，中小学所有教材版本的覆盖率为69%,其中人教版、个版本的资源覆盖率已达到主要包括核心价值观、法制、市/县级平台的用户互认，服务体系注册用户达到6860万人。二是国家教育资源中心学科资源覆盖小学、初