城市流动儿童社会适应服务项目设计

《城市流动儿童社会适应服务项目设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、毕业设计材料专业班级社会工作2012(1)班姓名董华英指导教师毛兴除（讲师）所在学院人文学院　2016年5月总目录一、毕业设计定稿二、评语、评审表，评审记录三、任务书四、毕业设计申请毕业设计（服务方案设计）题目城市流动儿童社会适应服务项目设计专业社会工作　班级2012(1)班姓名董华英指导教师毛兴除(讲师)　所在学院人文学院　完成时间：2016年5月承诺书学位论文学术不端行为检测承诺书校学位评审委员会：我是人文学院12级社会工作专业本科生，本人学号，本人承诺本毕业设计（论文）是在指导老师指导下独立撰写完成的。凡涉及他人观点和材料，均依据著作规范作了注释。本人同意

2、使用《学术不端检测系统》对学位论文（设计）进行检测，承诺经检测总文字复制比/相似比不超过30%，如有抄袭或其他学术不端行为，本人愿承担由学术不端行为所导致的相应责任和处分。承诺人（签名）：年月日目录一、服务方案概述1二、界定及分析问题1（一）理论层面的问题分析11．相关概念界定12．流动儿童的社会适应问题分析2（二）服务对象的问题分析31．城市流动儿童个人生活适应的不良42．城市流动儿童人际交往适应的不良63．城市流动儿童环境适应的不良8三、解决问题的服务分析9（一）服务的理念与理论91．服务的理念92．解决问题的理论11（二）服务的总体目标与具体目标121．服

3、务的总体目标122．服务的具体目标13（三）服务的内容与方法131．服务内容132．服务方法15（四）服务的流程与框架161．服务的流程162．服务的框架18四、干预的具体过程及应对策略19（一）干预问题的具体过程191．小组干预192．社区干预25（二）干预中出现的问题及应对291．来自服务对象的问题和应对292．来自服务资源的问题和应对29五、服务方案的可持续性分析30（一）服务方案的独特性分析301．在专业服务理念理论的指导下302．多角度分析问题与介入服务30（二）服务方案的可持续性分析311．服务对象的可持续性312．服务资源的可持续性31参考文献32

4、致谢34附录35一、服务方案概述据国家统计局14年的数据，大陆总人口13.6亿，随父母进城的城市流动儿童约有2.5亿人口，这相当于总人口的18.38%[1]。这一数量巨大的未成年群体的城市社会适应问题引起了政府、学界和社会的广泛关注。在环境的不断变动下，流动儿童身上普遍存在着社会适应问题。流动儿童的社会适应问题具体表现在个人生活适应方面、人际适应方面以及环境适应方面。因此，我们需要对城市流动儿童社会适应问题进行研究分析，针对城市流动儿童的适应问题提供专业服务。城市流动儿童社会适应服务项目，旨在通过一系列的服务来协调学校、社区、父母以及儿童本身多方合作共同努力，增

5、强流动儿童对城市的适应能力的互助小组。总目标为让城市流动儿童加快融入新城市，适应在新城市的学习生活，包括与同伴、老师、家长的相处，正确引导孩子的心理走向，关注孩子的身心健康成长，为城市流动儿童创造一个舒适的成长环境。该项目秉承助人自助、平等和接纳与尊重的理念，以人在情境中理论、移民同化理论、埃里克森的人格发展理论和马斯洛需要层次理论为具体解决问题的理论，采用小组工作和社区工作的社会工作专业方法，为城市流动儿童提供心理话大冒险、行为规范教育、城市文化生活知识普及和三位一体化帮帮乐等内容的专业服务。本篇设计主要针对杭州莫干山路小学祥符校区，该教育服务区是（祥符居民区

6、、祥符桥社区、孔家埭社区、陆家圩社区、新文社区、星桥社区、渡驾桥社区、花园岗社区、方家埭社区、勤丰小区、总管堂社区、郭家厍社区、阮家桥社区、庆隆社区、化纤新村、勤丰小区、美林湾）内的非杭户籍学生。鉴于该学校的实际情况，调查分析该小学的学生存在的社会适应问题，并提供相应的服务计划。二、界定及分析问题（一）理论层面的问题分析1．相关概念界定城市流动儿童是指跟随父母或监护人从农村流入城市的6-14周岁之间的学龄儿童[2]38。其在流入地暂时居住半年以上，没有现居住地户籍的，但是是有学习能力的。他们的父母或监护人，较长期居住在城市，无常住户口，在城市从事劳务、经商、服务

7、等活动以获得工资收入或者经营收入的外地人员，其原身份是农民。社会适应是个人适应社会环境而产生的行为。个人通过社会化，明白了自己的社会权利和义务，形成了与社会相适应的知识、技能、价值观和性格，就会在社会交往中与社会行为中采取符合社会要求的行为；反之，如果不能很好地适应社会环境，就会陷入困惑之中[3]。2．流动儿童的社会适应问题分析儿童少年生活的家庭环境和社会环境对其心理发展过程及结果有着深刻的影响，正如世界卫生组织专家委员会所指出：“与人生命的其他时期相比，儿童时期的心理健康问题与周围环境有着直接的联系”。其一，自然环境对儿童的心理发展有着很重要的影响。人的心理发

8、展也会反映出他所存在的环