2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案

2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案

ID:30751571

大小:1.79 MB

页数:56页

时间:2019-01-03

2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案_第1页
2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案_第2页
2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案_第3页
2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案_第4页
2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案_第5页
资源描述:

《2002-2011年浙江教师资格考试---教育学心理学历年真题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试心理学试题课程代码:32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)1.人本主义心理学的代表人物是(A.华生2.心理学属于(A.白然科学3.有预定目的,A.随意注意)B.社会科学)B.马斯洛C.霍尔D.杜威c.H然科学和社会科学双重性质的科学需要i定意志努力的注意是(B.不随意注意)C.随意后注意D.哲学D.无意注意4.觉察刺激Z间微弱差别的能力称为(A.绝对感觉阈限5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(A.适应现彖B.听觉适应6.信息在短时记忆屮一般只保持(

2、)秒钟。A.1〜2B.20〜407.学习新信息对已有III信息冋忆的抑制作用叫(A.前摄干扰B.倒摄T扰B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性C.嗅觉刺激D.味觉刺激C.60〜70)C.消退抑制D.70〜80D.超限抑制8.短时记忆容量冇限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(A.感觉登记B.注意C.组块9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的木质,外延指的是概念的范围。D.复述概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想岀某种办法采取活动(手

3、段)来减小这个差界。这种解决问题的方法或策略是(A.爬山法B.逆向工作法11•流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(A.斯皮尔曼B.卡特尔12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(A.学校教育对智力的影响C.遗传对智力的影响C.手段一目的分析法)提出來的。C.瑟斯顿)D.尝试错误法D.吉尔福特B.社会实践对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避闲难的倾向14.具冇感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是()A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学纶活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交

4、朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见界思迁。他D.迅求刺激的倾向的气质类型加于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质16.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引17.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为(A.否认B.文饰C.投射D.抑郁制D.人际关系)D.幻想18.某生学习成绩较羌,却经常在同学面前炫耀白己的父亲是XX级干部,以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现。19.人的发展是指人类身心的生长和()A.增强B.变化C.成熟D.死亡2().去过几次小朋友的家,就能画岀具体的路线图来。认知发

5、展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分)1.注意的功能有()A.调节功能B.维持功能C.抑制功能D.选择功能E.启动功能2.知觉的特性包括()A.整体性B.选择性C.恒常性D.间接性E.理解性3.陈述性记忆处理陈述性知识,如()A.字词B.人名C.吋间D.观念E.怎样骑车4.心理测验的技术指标包括量表的()A.难度B.效度C.信度D.标准化E.知名度5.性向测验用以测量

6、()A.潜在才能B.能力倾向C.性別倾向D.性别态度E咸就6.—般认为,动机具有以下几种功能()A•选择功能B•激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能7.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()A.情境性B.激动性C.暂时性D.表浅性E.外显性8.人格的本质特征有()A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性E.功能性9.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级()A.-般常态心理B.人格障碍心理C.轻度失调心理D.严重病态心理E.精神病10.发展心理学的主要研究方法有()A.横断研究法B.封闭式研究法C.纵向研究法D.开放式研究法E.群体序列研究法三

7、、名词解释(每小题4分,共20分)1.心理…2.意识3.社会知觉4.思、维5.流体智力四、简答题(每小题6分,共24分)2.简述智力的个体差界。4.简述心理健康的基本标准。2.试述遗忘的原因及其影响因索。1.简述观察法的主要优点和不足。3.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?五、论述题侮小题13分,共26分)1.试述马斯洛的动机理论。浙江省2002年10月中学教师资格认定培训考试心理学试题课程代码:32-、单项选样题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。