2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛.doc

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1、第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛征文通知各地方科协科普部、各全国学会科普工作部门、各相关高等院校及科研机构:2012年是《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011—2015年)》发布的第二年,我国公民科学素质建设进入了实质性推进阶段。党的十七届六中全会提出,要深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣。为全面深入落实《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(以下简称《科学素质纲要》),发挥科技传播与普及在文化大发展大繁荣中的作用,推动广大科普工

2、作者的理论研究和实践探索,中国科普研究所将于2012年8月在北京举办“第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛”。本次会议旨在为实施《科学素质纲要》的各相关机构搭建交流与合作平台,为科普理论研究者深入基层开展理论与应用研究寻找切入点,为广大科普工作者进行实践探索提供交流与展示的机会。本次会议的主题为:科技传播创新与科学文化发展。主要议题如下:1.科学文化视野下的科技传播实践与研究;2.科普政策制定及实施相关问题研究;3.科普创作理论与实践研究;4.科普产业发展相关问题研究;5.科

3、普场馆科学教育的理论与实践研究;6.科技资源科普化相关问题研究;7.公民科学素养调查理论与实践研究;8.基层科普相关问题研究;69.科普人才培训与培养;10.科普效果监测与评估。本次论坛将邀请国内外知名专家学者和有关部门领导进行大会报告,并设专题分论坛进行理论和实践的深入交流。欢迎广大科普理论研究者、科普实践工作者、科普工作管理者和对科普感兴趣的人员积极撰写论文并参会。欢迎中国科协各类资助项目的承担单位、高等院校和科研院所以及参与《纲要》研究和实践的单位积极组织相关人员撰写论文并参会。本次会议将从收

4、到的论文中遴选优秀论文,正式出版会议文集。论文提交截止日期:2012年5月31日,凡提交征文符合入选条件者,将于2012年6月下旬收到参会通知。论文及登记表电子文本请发至邮箱yth@cast.org.cn;电子邮件标题及论文标题格式:拟投的议题编号_姓名_单位_文章名(如:1_潘启龙_中国人民大学_基于拉斯韦尔5W模式的一个科学传播评价框架)。若有问题,请联系我们。联系地址:北京市海淀区学院南路86号中国科普研究所,100081联系人:付敬玲李红林余富军电话/传真:(010)62103309网址:w

5、ww.crsp.org.cn附件1:提交论文要求附件2:稿件格式样本附件3:论文登记表第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛秘书处(中国科普研究所代章)2012年2月20日6附件1:提交论文要求1.论文内容、格式要求(1)论文应有理论和实践上的创新,有学术或应用价值,有原创性。(2)文章观点鲜明,言之有物,切忌浮泛无实质性内容的套话、空话。(3)论文以5000字左右为宜,如有特别独到之处可适当增加篇幅,但不得超过10000字。(4)论文需提供中文摘要和关键词。文章的摘要应是论文

6、核心观点、创新性研究成果和学术见解的高度浓缩。摘要以不超过500字为宜,关键词3-5个。摘要和关键词放在稿件正文前。(5)论文的作者署名请用真实姓名。(6)论文应包含参考文献和作者简介。作者简介内容包括作者所在单位、职务、学术头衔(专业技术职称、博士生导师、院士)、研究方向、通信地址、E-mail地址。(7)引文必须准确、可靠,注明出处。(8)正文标题层次采用连续编号:如一(一)1(1)1)①2.论文后续使用说明本次会议将从收到的论文中遴选优秀论文,编辑成会议文集正式出版。会议文集编委会将与作者签订

7、授权协议,有关编辑要求另行通知。6附件2:稿件格式样本(原载于中国科普研究所编.中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集.北京:科普出版社,2011:20-26)基于拉斯韦尔5W模式的一个科学传播评价框架(论文题目,四号宋体加粗)潘启龙作者简介:潘启龙,中国人民大学2009级博士生,主要研究方向为农业技术经济及管理。通讯地址:……。E-mail:……(作者,五号宋体)(中国人民大学农业与农村发展学院,北京100872)(单位,五号宋体)摘要拉斯韦尔5W模式将传

8、播活动分解成了传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果等五个要素,在科学传播中分别对应科普主体、科普内容、科普媒介、科普对象、科普效果。本文基于科学传播五个要素既有独立性又有相互联系的特点,构建了一个评价科学传播的框架模型,主要包括科学传播方式、科学传播网络、科学传播范围、科学传播能力等4个维度,为具体科学传播活动的评价提供了理论框架。关键词拉斯韦尔5W模式科学传播科学普及评价框架传播学发源于20世纪30年代,是研究人类传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传

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