76“爱我校园_美我校园”主题班会七6班教案叶茂

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1、“爱我校园,美我校园”主题班会教案七6班活动目的:通过木次班会活动及相关的延伸活动,使学牛了解学校优美的环境來之不易,增强学住的爱校意识和奉献社会责任心,增强学仝“爱我学校美我学校”的意识,为学校的环境问题岀谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。活动准备:1、确定主持人和表演人员。2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作及相片资料。3、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。4、撰写“清洁环境美化校园”倡议书。5、小品《香蕉皮的故事》。6、诗歌朗诵。活动过程:【男主持人】:每

2、天,沐浴朝阳,满冃绿意,我高兴地走进校园;相伴夕阳,满心喜悦,我不舍的离开校园。我们自豪,我们快乐,因为我们拥有同一个梦想:建设一个美丽的绿色校园。【女主持人】:因为我们拥有共同的环境:我们爱我们美丽的校园。【男主持人】:一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。【女主持人】:这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信:我努力,我快乐!【主持人合】:七(6)班的《爱我校园美我校园》主题班会现在开始!【男主持人】:当你走在校园的小路上,漫步在操场,行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境卬象如何?下血'我们就

3、来看一看我们美丽的校园。(借助幻灯片内容向学牛展示我们美丽的校园,讣学生体会到牛活在如此美好的校园里是多么的幸福。)【女主持人】:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。(准备演讲内容……)【女主持人】:许多同学都谈了口己对校园环境的不同看法,其中有好的方而,当然也存在着一些不足Z处。【男主持人】:口前,我校正在积极创建“绿色校园”,在这创建活动中,学校也做了不少工作,不知大家知道吗?1、要求学生认真做好校园坏境卫生的打扫工作。2、开展坏保知识讲座,增强学牛的环保意识。3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重

4、耍意义。4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等。5、各班组织开好环保班会课,讣每个学牛都来保护坏境,让我们的校园更美。【女主持人】:是啊,我校在努力营造优美的坏境,构建绿色学习环境。【男主持人】:美丽的花草,靠我们人家的呵护。【女主持人】:清洁,美丽的校园靠我们一•起建设。【主持人合】:因为,我们是学校的主人!【男主持人】:但是,还有一些不口觉的同学在给我校坏境抹黑,现代请同学们讨论一下,校园里存在看哪些破坏坏境的不文明行为。(以卜-便是不保护坏境的例子)1、在校园内大声喧I华。2、在桌椅上,墙樂上乱涂乱画。3、践踏草

5、坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。4、随地叶痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。5、不节约水电,光线好的晴犬,教室里还亮看灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。【女主持人】:的确,在我们身边时常有破坏坏境的事例发生,而对这些不良行为,我们岂能置之不理。【男主持人】:作为新世纪的学牛,我们应该做到以下儿点:1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传坏保知识。3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设丿施等。4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地、树木,关

6、注它们的成长,给它们浇水、施肥。【女主持人】:是呀,环保就应该从身边小事做起。比如,我们用的电池很多,你是不是用完就随便扔了呢?【女主持人】:大家看这是一节废电池,你知道它到底有多少危害吗?(手拿一节废电池)一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不主,一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。电池中含有能严重损害人休健康的金属化合物:汞,镰铅,危害人体健康。废电池还对河流、湖泊、地卜-水、土地的污染危及着人类的健康,破坏着人类的生存坏境。【男主持人】:从调查资料中获悉,回收一吨废旧电池对以回收有用金属600T-克。【女主持人】:

7、可以说回收废】H电池是一件利人利己,造福子孙后代的大好事。【男主持人】:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们來看一个环保小品《香蕉皮的故事》。(旁白)星期一清晨,,同学们都赶到教室去参加早读,,在校长室前出现了这样一幕:——小品表演【甲生】“今大的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一•扔]【乙生】“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲坏境卫生,乱扔果皮?”[见到前而甲,述拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]“这香蕉皮是你扔的吧?”【甲生】“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢”【乙生】“别抵赖了,看你嘴里述在嚼呢”【甲

8、生】“对,是我扔的,那乂怎样”【乙生】“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,述害我摔了一跤?”【甲生】“哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的!”【乙生】(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意坏境保护,受害的还是你自己。”【甲生】“我

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