22版语文版语文七上21论语六则教案

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1、21.《论语》六则教学R标：1.学习占人端止的学习态度，改进学习方法。2・学习文言字•词句的含义。3.熟练背诵并正确翻译课文。重点难点：重点：理解文言•词句的含义。难点：辩别学习态度和学习方法的句子。课时按排：二课时第一课时一.导入1.总结交流学习方法。开学到现在己经有一段时间，你们是不是已经逐渐适应了初中的学习生活了呢？是不是都有了一套自己的学习方法了呢？能不能提岀來和老师同学们共同交流，大家取长补短・，共同改■进学习方法。2导语今天我所要共同学习的也是有关学习方法和学习态度的-些-观点，希望通过木课的学习，对你们的学习能有所帮助。二.正

2、课1.教师范读课文，学生朗读课文，纠止学生朗读过程中语音和语调的错课。2・学生自读课文，要求弄懂每个字词的含义，不懂难懂的可向同学或老师质疑3.在理解词语的慕础上翻译课文，（分组讨论）4・串讲全文，对学生的翻译加以点拨。三.小结学习文言文首先要注意有些词的古代意义和现代意义的区别，如果川现代的意义］ft接翻译，就会造成误议。如“时”,经常；有能译为时间。“厌满足，不能译为讨厌，有些通假字要读本字音，如“说”同“悦”，四.作业背诵课文。第二课时一.检查背诵。二.•考查重点字句的翻译。三.本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈•学习态

3、度，请举例说明・、二、三则主耍涉及学习方法，四、五、六主要涉及学习态度。（1）学习方法“学而时习之”即学习要复习。“温故而知新”即在■温习己学过的知识的过程中，获得新的体会。“学而不思则罔”即学习与思考要结合。（2）学习态度“敏而好学”“不耻下问”即要谦虚好问“学而不厌”即学习要不知满足，不断进取，“三人行，必有我J帀焉”即随时随地地向他人学习，取长补短。四.归纳成语・，格言。温故知新，诲人不倦、不耻下问、三人行，必有我师焉。五.学习体验1•学习了这篇文章，你认为哪些观点内容使你收益最大，谈谈你的感想。2.与课文对照，谈谈自己在哪些方面做得

4、好？哪些方面还有欠缺？应如何改进？3.你还有其他好的方法建议吗？试谈谈。六.作业。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。

5、同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些

6、提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一

7、下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要认为“万事俱

8、备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充