15年护士执业资格考试(专业务实)

《15年护士执业资格考试(专业务实)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015年全国护士执业资格考试专业实务以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个］佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。001、瘡症病人抽搐发作时，紧急处理常用的药物是A、地西泮B、氯氮平C、奋乃静D、百忧解E、丙咪嗪参考答案：A认真复习的同学都有印象，对于各种疾病抽搐发作的首选药我们只见过3个药地西泮（俗称安定）、苯巴比妥、硫酸镁。所以怎么样也得选A。记住选常见的那个没错的。002、属于传染病预防措施的是A、计划免疫氏封锁疫区C、环境消毒D、限制集会E、停工停课参考答案：A题干错误，应为属于传染病预防中保护

2、易感人群的。BCDE都与控制传播途径有关。003、以假小叶形成为主要病理改变的疾病是A、慢性肝淤血B、弥漫型肝癌C、急性重型肝炎D、肝硬化E、亚急性重型肝炎参考答案：D004、有机磷中毒时，代谢失常的神经递质是A、多巴胺B、乙酰胆碱C、5-疑色胺D、肾上腺素E、去甲肾上腺素参考答案：B005、人体的热能营养素是A、糖类、维生素、矿物质B、糖类、脂肪、蛋白质C、脂肪、糖类、维牛素D、蛋口质、脂肪、维生素E、蛋白质、糖类、微量元素参考答案：B006、预防室性心律失常的最佳方法A、适宜的锻炼B、保持情绪稳定C、良好的饮食习惯D、经常进行健康体检E、控制器质

3、性心脏病病情参考答案：E。如病毒性心肌炎引发心律失常，当然治疗该病是最佳方法，去了病因自然好，是让对比，不是让判断对错的。007、服用磺胺类药物治疗尿路感染时，加服碳酸氢钠的作用是A、抗炎B、增加尿量C、碱化尿液D、保护尿路黏膜E、增加肾血流量参考答案：C008、组成胎膜的是A、真蜕膜和羊膜B、底蜕膜和羊膜C、绒毛膜和羊膜D、包蜕膜和羊膜E、绒毛膜和底蜕膜参考答案：C009、丙型肝炎的主要传播途径是A、粪-口传播B、水传播C、食物传播D、血液传播E、媒介传播参考答案：D肝炎常见有甲乙丙丁戊，第一个和］后一个是粪■口传播，其他都是血液传播。学习要学会总

4、结，一记记多个。010、PDCA循环中的“D”代表A、管理B、计划C、实施D、检查E、处理参考答案：C不会就蒙D二DoPDCA是英语单词Plan（计划）、Do（实施）、Check（检查）和Act（修正）的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。这题要是没见过相关知识点就蒙，但要英语好，另管理是manage011、检测红细胞沉降率应使用的容器是A、干燥试管B、抗凝试管C、血培养瓶D、乳酸钠试管E、液状石蜡试管参考答案：B012、治疗风湿性二尖瓣狭窄药物中，节星青霉素的作用是防止A、风湿热B、心力衰竭C、

5、动脉栓塞D、心律失常E、心绞痛参考答案：A风湿热：某种链球菌扰乱免疫系统，使免疫系统攻击关节、心脏。青霉素可以杀链球菌。013、对患者进行健康教育属于A、独立性护理措施B、非独立性护理措施C、协作性护理措施D、依赖性护理措施E、辅助性护理措施参考答案：A解析：护理措施可分为依赖性的、相互依赖的和独立的三类：(1)依赖性的护理措施即护士执行医嘱的具体方法，它描述了贯彻医疗措施的行为。如医嘱“每周测体重3次”。护士执行如下:每周一、三、五早餐前测体重。(2)相互依赖性护理措施这类护理措施包括了医、护、技营养师、理疗师之间的合作。由护士联系医嘱，共同执行。

6、如肾功能衰竭病人，医嘱“每24小时口服液体50ml",静脉补液5%葡萄糖700mlo在执行上述医嘱时，护士要与营养师一起计算该病人在每班须摄入的液体量。③独立性护理措施这类护理措施完全由护士设计并实施，不需要医嘱。护士凭借自己的知识、经验、能力，根据护理诊断制定;是在职责范围内，独立思考，判断决定的措施。014、服用胃黏膜保护剂硫糖铝后最常见的不良反应是A、头晕B、皮疹C、乏力D、便秘E、口干参考答案：D015、患者男，28岁。主诉腹痛、腹泻2天，以急性胃肠炎收入院，护士遵医嘱为其进行静脉输液，操作过程中护士运用的主要非语言沟通形式是A、触摸B、眼神

7、C、仪表D、手势E、表情参考答案：A非语言主要有两种表情和触摸，只能从AE中选。患者腹痛是关键，腹痛通过触摸可以得到一定安慰而减轻疼痛。这种题就是这样只可意会不能言传，选对要靠感觉。但在操作过程中怎么触摸呢？！016、护士可以执行医生口头医嘱的情况是医生在A、抢救病人时B、手术过程中C、电话告知时D、外出会诊时E、换药期间参考答案：A017、患者：“我每天都要喝一点酒。”护士：“请问您每天具体喝多少？”护士使用的沟通技巧是A、叙述B、重复C、澄清D、反映E、反馈参考答案：C此题在临床上经常遇到，一点具体是多少？进一步澄清。018、患者女，50岁，工人

8、，高中文化，有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是A、核实信息B、倾听时身体位置与患者同高C、用手势