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1、大学生申请奖学金事迹材料苏XX,男，1993年生,XX职业技术学院计算机系20XX级应用技术专业软件班班长。20XX年7月带领"XX创业工作室"获得"挑战杯——彩虹人生"全国职业学校创新创效创业大赛二等奖。20XX年组建灯塔志愿者支教服务队,暑假前往贵州省支教,受到当地学生的热烈欢迎。他负责的"翔宇数码工作室"成为学院创业园首批入园项目。提起苏志团，认识他的人总会说，他是一个忙碌的人，而用他的话说，自己是一个充实的人。在两年多的大学生活中，他在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体、美各方面全面发展的优秀大学生。在领导
2、、老师的辛勤教育指导下，在自己的不懈努力下，他树立了正确的世界观和人生观,端正了学习和生活的态度,明确了人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质的技术应用型人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。一、思想上力求先进成功需要一种积极的心态。苏XX同学在刚刚进入大学时就向党支部递交了入党申请书。他始终坚持认真学习国家政策，掌握时事动态，拥护中国共产党的领导；积极参加校系组织的各项活动,在思想上、政治上、行动上和生活上积极向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院、系部的各项规章制度,处处为同学着想，在各方面起
3、到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心。他通过参加党校培训、学生干部培训班,认真地学习了各种政治理论知识，在思想上有了质的飞跃，现已被党组织列为预备党员。二、在行动上积极主动(―)接下XX工作室的重担刚进入大学，他就凭借自信和优秀的组织能力竞选上了班长,而后以身作则，积极配合院系各项活动。大一时他就配合学校创办了馨声工作室。馨声工作室完全是从零开始的，最初只有几名志同道合的同学和指导老师傅刚老师，但是苏志团同学不服输、不退缩，坚信工作室能取得成功。在校方和企业的扶持下，他完成了工作室的分工,将工作室分为：运维组、设计组、
4、销售组、生产组和公益组。在一年的磨合期后，工作室慢慢走上了正轨。工作室帮助系里的听障生同学进行专业实训作为工作室的负责人苏志团同学并没有手语基础,—开始与他们存在沟通困难,交流都要用笔纸写岀来。但是苏志团同学在与他们的沟通交流中认真学习，逐渐学会了使用一些简单的手语,克服了和特教生交流的障碍,让听障生在工作室的实训得以顺利开展。在这次的实践取得成功后，他再接再厉，把整个计算机系的特教生全都吸收到工作室当中，让他们能以在工作室的工作来换取报酬,尤其是为贫困的听障生同学提供了兼职的机会。之后他自学了许多创业的知识,努力提升工作室的销
5、售业绩和盈利率。起初的艰辛换来的是成功，工作室取得的部分收益用于回报学校和同学，从创办至今每年都赞助院系学生活动和晩会。每当问起他为什么这么做的时候，他说「没有学校的支持和帮助，没有馨声的今天，所以我把收益回馈给学校，是理所当然的事。-作为工作室的负责人，遇到不懂的难题或较为困难的任务他都会请教指导老师。在工作室创立至今的两年多时间里，他始终对工作室的工作认真负责。例如有一次维修机房，在整间机房需要重新安装系统的情况下,为了保证第二天能够正常的教学他自觉留下看守,晚上就把机房的椅子拼在一起睡觉。他经常等到所有机子都装完毕检查无误
6、后才安心的离开机房。馨声工作室现在在学校获得了良好的口碑，受到了同学们和老师们的一致认可，这与他的付出密不可分。这样的例子还有很多，用他的话说,既然同学们相信我、选择了我,我就要对得起这份信任,用自己的努力回报大家。在进入大二后，作为班长的他处处为同学着想,事事以同学利益为重,在同学中间树立了很高的威信，使得各项工作都走在了前列。他在平时的学习和工作中还注意积累各种工作经验，积极和其他系部和院校的同学交流思想,取他人之长补己之短。(-)立足公益事业，回报社会进入大二的他到其它大学了解到了别人的公益组织社团，例如XX大学的“思源之
7、家蔦由此他也萌发了这个想法，他将自己工作室原始的不以盈利为唯一目的的宗旨再次体现了出来，组建了学院首支公益支教团队——灯塔志愿者支教服务队，于20XX年暑期前往贵州省铜仁市山区进行支教活动。此次支教活动也获得了学院志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀项目。此次组建筹备了一整个学期，从招募队员、挑选队员到训练队员，都是学院史无前例的，是靠他一个人一步步摸索岀来的；从策划、招募、申报到组织活动，他一个个的抓落实；从行程、安全到交通,都是通过他一而再再而三的核实和对比后选择确定的。经过重重的考验，20XX年7月3日・7月18B,由他带领的
8、支教队终于成行,前往贵州省铜仁市沿河县板场乡塘坝村塘坝完小进行支教活动。对共202名小学生进行暑期兴趣班培训，培训科目有英语、语文、数学、体育、美术、地理、音乐、思想品德等等，取得了很好的效果，获得当地校领导和当地村委会及家长和学生的广泛认可。10名支教队员来自
