交通运输局2018年工作计划3篇

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1、交通运输局2018年工作计划3篇为进一步加强全局应急管理宣教培训及应急演练工作,普及防灾减灾和职工自救互救基本常识,建设高素质应急管理干部队伍,提高全局职工应对突发事件的处置能力,根据市人民政府应急管理办公室《关于印发市XX年应急体系建设年度计划的通知》的文件要求,制定本实施方案。一、主要任务应急管理宣教工作以“5?12防灾减灾日”、突发事件应对法宣教为契机,大力普及应急管理的各项法律法规;以《县交通运输局汛期抢通、保通应急预案》、《县交通运输局系统防汛抢险应急预案》、《县交通运输局地震应急预案》为核

2、心,认真做好各类预案的宣传和解读工作;以应急知识普及为重点,努力提高职工预防、避险、自救、互救等能力。通过应急宣教工作的深入开展,使应急常识真正进机关、进基层所站,营造出良好的应急文化氛围,提高全局职工应急意识。应急管理培训工作以分层次、分类别、多渠道、多形式的培训班为主要手段,不断加强专业人员应急能力培训,提升各级干部处置突发事件的能力;加强职工自救互救、避险知识的培训,增强防范意识,提高应对灾害的能力,在出现险情的情况下及时排危,及时抢通国省干道,为县内各种突发应急救援提供交通运输保障。二、主要内

3、容和组织形式(一)应急管理宣教工作的主要内容和主要形式1.主要内容(1)应急预案宣传。深入宣传《县交通运输局汛期抢通、保通应急预案》,包括制定总体预案的背景、目的、意义和原则。修订《县交通运输局防汛抢险应急预案》和《县交通运输局防汛抢险应急预案》,并进行宣传解读,普及有关突发事件的防范应对措施。(2)应急避险知识宣传。向全局干部职工宣传和普及公共安全知识、灾害知识、防灾救灾和自救知识,提高在突发事件中的自救互救能力,强化危机意识。2.组织形式(1)开展多种形式的宣传活动①开展“防灾减灾日”和“应对法颁

4、布纪念日”专题宣教活动。根据全县统一安排,在“5?12防灾减灾日”、《突发事件应对法》颁布纪念日,开展应急疏散演练、宣传材料发放、LED显示屏播放、悬挂横幅等活动,宣传普及应急管理和防灾减灾的有关法律法规。②开展公共安全主题宣传活动。利用“安全生产月”、“全国法制宣传日”“道路客运安全年”等专题活动,开展群众现场咨询活动,使广大群众了解公共安全知识,掌握避险常识,增强安全意识。③开展公共安全进基层活动。在汽车站悬挂横幅、张贴标语和安全宣传画,在公交车、出租车内张贴标语和安全宣传画等,营造关注安全的舆论

5、氛围。(2)拓宽应急知识的宣传普及渠道①局安检股将《突发事件应对法》及应急常识内网上发布,组织全体干部职工认真学习。②要充分利用宣传栏、电子信息显示屏、标语等形式,扩大防灾信息及应急知识宣传,提高公众的预防、自救互救能力。(二)应急管理培训的主要对象和组织形式1.机关干部及应急管理干部培训。重点强化应急意识,提高统筹常态管理和应急管理、指挥处置能力培训以及通过培训使全系统从事应急管理工作人员熟悉掌握应急预案和相关工作制度,提高为领导决策服务和开展应急管理工作的能力。5月12日,局安全科将安排一次防震防

6、灾应急知识培,有针对性地提高应急值守、信息报告、组织协调、应急演练、预案管理等方面的业务技能。2.基层管理人员培训。重点是增强公共安全意识,提高排查安全隐患和第一时间应对处置突发公共事件的能力。3.企业负责人培训。重点是增强风险防范意识,提高安全生产管理和重大事故前期应急处置能力。安检股要会同运管所结合道路运输安全例会举办1-2次道路运输企业负责人应急管理培训。4.应急救援队伍培训。重点是熟练掌握相关突发公共事件处置救援和安全防护技能,提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。安检股、运管所、路政大队

7、、公路养护段按照管理责任和应急分工,负责所属辖区内的应急救援队伍培训,应急队伍培训年内不低于2次。5、农村公路村组干部应急培训。结合通村公路建设,农村公路督导组针对具体路段汛期及地质灾害隐患点的应急管理向村组干部进行技术指导培训,提高防范预警意识。普及巡查方法,提高基层灾害应对能力。计划不低于10次。6、桥梁、隧道管理专项培训。积极争取,安排不低于6人次参加桥梁、隧道管理专项培训,提高管理队伍素质,增强突发情况下的应急意识,提高处置能力。三、应急演练计划应急演练是检验应急演练预案的有效性和可操作性的重

8、要方法,也是不断修订完善预案的需要和应急宣教培训的一种重要形式。一是根据全县统一安排,在“5?12防灾减灾日”、《突发事件应对法》颁布纪念日,开展应急疏散演练;二认真贯彻安全工作、汛期安全和地质灾害防治工作部署,在公路养护工作会进行每月总结,检验我局汛期保通抢通预案的实用性、可用性、可靠性,检验应急人员是否明确自己的职责和应急行动程序,检验应急救援队伍的协同实战能力和提高人们应急处置的能力。第二篇:交通局理论学习计划根据《中共县委办公室关于转发〈县委宣传

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