德育概念规范化研究 .doc

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1、德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂

2、。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏

3、俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道

4、德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论

5、与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延

6、　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoral

7、educationtheory’’’’:;;;;’’’’srepubliceducationdevelopingprocessmoraleducati德育概念规范化研究　　摘要：我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括：1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统；2.苏俄德育理论影响；3.西方近代以来德育理论的渗透；4.儒家道德修养学说的深层影响；5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。　　关键词：德育；概念规范化；内涵与外延　　Abstract:Ourcountrythemoraleducationtheory’’’’:;;;;’’’’s

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