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时间:2019-01-02
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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果药学和制药工程专业开放实验的实践和思考探讨【中图分类号】R1【文献标识码】B【文章编号】1672--0195-01 【摘要】开放实验是对药学课堂理论教学的一种补充,也是培养学生创新思维的重要途径。在药学和制药工程专业进行开放实验,引导学生查阅相关资料,独立设计实验方案进行实验,并根据实验结果撰写实验报告。本文将讨论药学和制药工程专业进行开放实验的必要性,同时对开放实验的方法和
2、效果等问题进行初步的探讨。 【关键词】药学;开放;实验;实践;思考 药学和制药工程是一门基础性和实践性都很强的学科,开放实验式学生药学基础理论知识培养学生创新能力和科研能力的重要途径。通过药学开放实验,还可以培养学生的实际操作能力、专业的思维能力。药学和制药工程开放实验的意义不只是帮助学生理解药学基础性理论,更在于培养学生进行科学研究的能力和分析问题的思维。所谓的开放性实验就是指开放实验的时间、空间均是开放的,教师为学生联系药厂实验室,为其创造良好的外部条件。 1药学和制药工程专业实验教学的现状
3、 课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果教学模式过于单调。传统的药学实验往往是以验证性实验为主,教师通过自己的演示帮助学生理解实验,然后学生模仿教师的演示进行实验,但是这样的教学方法过于单调,很难让学生深入的理解实验的过程,其实验结果也不够准确。这种传统的方式虽然可以让学生按部就班的理解教材中的内容,但是
4、并不利于培养学生自主的科学探究能力。 1.学生缺乏对实验课程的参与兴趣。关于实验的目的、步骤、操作方式和细节问题在教材中已经有相关的介绍,而且在实验课题教师也会做示范,在整个实验过程中学生往往处在一个被动接受的地位,其进行实验的操作步骤仅仅是仿效教材和教师的演示,其主动性和参与性都被极大的限制了。所以,这种传统的实验方法很不利于培养学生科研探索的思维,不利于学生发现问题、解决问题。 1.教师对实验教学不够重视。一直以来,药学和制药工程专业坚持以理论教学为主,而实验教学仅仅是对理论教学的一个补充验证过程,其
5、并没有被当成一个独立的学科,学校的药学实验室设备陈旧、维护经费不足。所以药学和制药工程专业的教师对实验课程的重视程度一直不高,学生也忽视了实验课程,而只是关注实验的结果,这就造成了实验课教学效果较差。 药学和制药工程专业进行开放实验的意义课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 所有的药品在进入市场之
6、前,必须经过一系列的合成以及提炼过程,才能最终完成。所以对于药学和制药工程专业学生的培养,就要让学生对制药行业有个较为深刻的理解,以便培养出进行药品开放的合格人才。传统的医药教学采用的是一种保守的实验教学,学生按照教材和教师的演示按部就班的进行实验,学生完全失去了实验的主动权。同时,由于实验室设备有限,可容纳学生的数量也很少,无法满足药学专业学生进行实验的需要,这就抑制了学生自主创新能力的培养。 随着我们药学事业的发展,社会对复合型药学人才的需求越来越迫切,这就对药学和制药工程专业的实验课程提出了新的要求。
7、面对社会的迫切需要,药学实验课程的改革势在必行。为了培养出符合药厂需要的专业人才,就必须进行开放实验教学,将制药与药物化学、药理学已经药剂学相联系。 在进行开放实验时,学生自主完成实验:从药物的提取到临床的应用全部由学生自主完成。通过这种开放实验就一定能培养出药学知识全面的学生,这些学生在以后制药工作中也会进行自主的创新。所以说,开放性教学有利于激发学生对药学的学习兴趣,启发学生的自主创新思维,这样的实验课程就会取得较好的效果。 药学开放设计性实验的教学方法 课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内
8、作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果开放实验教学的内容。为了药学开放实验的顺利进行,就必须合理设置教学内容。在进行开放性实验时,由教师为学生设定实验的基本方向,拟定相关题目,学生进行自主的设计,并独立查阅相关文献,选择相应的实验器材,
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