2017年广东深圳龙岗区宏扬学校中考模拟历史

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1、2017年广东省深圳市龙岗区宏扬学校中考模拟历史第一部分选择题(30小题，每小题2分，共60分)下列各题的四个选项，只有一项最符合题意。请你选出正确选项。1.深圳某中学老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了下侧一幅图片，并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火”。据此，请在地图上找到该古人类遗址（）A.①B.②C.③D.④解析：根据题干材料“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火”结合所学知识可知，该遗址是北京人遗址。题干地图中①是元谋人遗址；题干地图中②是河姆渡遗址；题干地图中③是蓝田人遗址；题干地图中④是在北京西南周口店龙

2、骨山发现的北京人遗址；故选D。答案：D2.俗话说:“塞翁失马，焉知非福。’”从所学知识看，最早指出类似观点的是（）A.老子B.孔子C.孟子D.韩非解析：“塞翁失马，焉知非福”和“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，是从福与祸两方面的转化来说明的，提出一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化的是老子，他善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证思想。故选A。答案：A3.河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是（）A.农业生产的出现B.火的使用C.建造房屋D.使用陶器解析：本题考查的是河姆渡和半坡居民。河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原

3、因是农业生产的出现，生活趋于稳定，故选A。答案：A4.史载，黄帝与炎帝“战于阪泉之野，三战然后得其志”。此后，以黄帝为首领的部落联盟成为黄河流域最强大的部落联盟。此段史料是（）A.第一手材料B.第二手材料C.考古发现D.实地考察材料解析：我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。题干中的史料是对阪泉之战的诠释，属于第二手材料。ACD三项不符合题意，故选B。答案：B5.商鞅变法体现时代发展潮流的措施（）A.承认土地私有，允许自由买卖B.奖励耕战C.按

4、军功大小授予爵位和田宅D.建立县制解析：本题主要考查商鞅变法的相关知识点，依据所学知识可知，战国时期铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动，其中以秦国的商鞅变法效果最显著。法令规定规定，国家承认土地私有，允许自由买卖，从法律上承认了地主阶级的地位，顺应了时代发展潮流。BCD三项不符合题意，故选A。答案：A6.“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。古代丝绸之路沟通中国与世界的

5、起止点分别是（）A.洛阳、大秦B.敦煌、大秦C.长安、安息D.长安、大秦解析：本题主要考查学生对丝绸之路相关知识的准确识记，依据所学知识可知，西汉时期开通的丝绸之路路线是从长安往西、经河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲大秦（古罗马）。ABC三项不符合题意，故选D。答案：D7.下面是某位同学学习历史所做的笔记，请你据此判断他所学习的内容是（）时间：贞观年间贡献：传播佛教，写成《大唐西域记》，促进中印文化交流。A.张骞出使西域B.鉴真东渡日本C.玄奘西行天竺D.郑和下西洋解析：本题主要考查学生对玄奘西游相关知识的准确识记，依据所学知识可知，贞观后期，玄奘携

6、带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。因此，“他”所学习的内容是玄奘西行天竺。ABD三项不符合题意，故选C。答案：C8.唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一，科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（）①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要来源③科举选拔的标准是择优录取④科举考试基本年年进行A.①②B.①③C.②③D.③④解析：本题考查学生阅读、理解问题的能力。解题时抓住题干材

7、料中的关键信息“明经科”“进士科”判断出科举制是分科考试的方法；从明经科、进士科录取的比例，可以判断出是择优录取。科举出身的官员占的比例略多于十分之一，所以不能说是主要来源。材料中没有提到科举考试的时间，所以排除②④，故选B。答案：B9.南宋词人辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大，在他的词中（）A.经常倾吐对国家分裂的悲痛B.赞美江南水乡的恬静和风光优美C.表达自己怀才不遇的处境D.歌颂抗元将士的英雄事迹解析：根据所学知识，南宋的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大，他的词风慷慨激昂，豪迈悲凉，忧国忧民，在他的词中经常倾吐对国家分裂的悲痛。代表作《破阵子醉里挑灯看剑》。因

8、此BCD三项不符合题意，