浅析歌曲《啊,我的虎子哥》的音乐特征和演唱艺术

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析歌曲《啊,我的虎子哥》的音乐特征和演唱艺术　　《啊！我的虎子哥》是歌剧《原野》中的一段咏叹调。《原野》是由万方根据曹禺同名话剧改编，金湘作曲的一部歌剧。描写民国初年北洋军阀混战时期中国农村的故事：仇虎的父亲被当过军阀连长的恶霸焦阎王活埋，仇家的土地被抢占，房屋被烧毁，仇虎的妹妹被拐入妓院惨死，仇虎的未婚妻花金子做了焦家的儿子大星的“填房”，仇虎本人则被投入监狱。而歌剧却省略了许多情节，把重点放在展示人物深层的心灵和感情上。鲜明地揭示出仇虎的恨来自他对被人霸

2、占为妻的情人金子的爱、对其惨死的父亲与妹妹的爱。歌剧作者更借助音乐，把剧情推入了更高的诗的意境，以泼墨的诗情渲染了仇虎的怨恨与复仇。《原野》共分为四幕，其音乐结构布局合理，逻辑严密，整体性非常强。作曲家没有按照以往的“分曲结构”或“贯穿结构”的单一创作手法，而是将二者融合在一起构思。声乐部分以分曲结构为主，器乐部分则以贯穿结构为主。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果其中咏叹调《啊！我

3、的虎子哥》是《原野》第二幕中的第二首，女主人翁金子的唱段。在第二幕中，金子与仇虎重逢，甜蜜的相处了十天。仇虎的粗鲁惹恼了金子，金子口是心非的叫仇虎“滚出去”。当仇虎准备离去时，金子飞奔上去，拦住仇虎，贴在他的背上，动情地唱出了这首《啊，我的虎子哥》。她将压抑了八年的感情吐露出来，她哪里舍得仇虎离去！这是金子爱情的表白，表现了一个在十天的幸福生活后又“活”了的金子，她深爱仇虎，对爱情一如既往，真挚感人。　　全曲的曲式结构是一首带变化再现的单二部曲式，主题调性是降G大调。前奏不到2小节，短小、简洁，在和声上是属和声到主和声的收拢性进行。A段的旋律在第二小节的第四拍进入，a句由两个2小节的乐节构成

4、，b句是a句的一个承接，前半句音调相对平稳，节奏上使用了三连音的节奏，后半句在“胜”字上做七度大跳，以突出金子与仇虎生活在一起，虽然只有“十天的日子”，但是“胜过这一世”；c句在音乐情绪上是一个非常大的转折，第四句b1是一个合句，变化重复了b句的材料。B段，d句由两个2小节乐节构成，旋律以级进为主，在和声的配置上做了同主音大小调的下属和弦交替处理，造成明与暗的色彩对比。结尾对全曲进行补充，在和声上做Ⅰ—Ⅳ—Ⅰ变格补充终止。在旋律的写作上作曲家仅仅抓住咏叹调这一声乐体裁特征，在音高材料的组织安排上颇具匠心，同时结合中国的民族调式，以及民族化的和声手法，使得这首咏叹调具有我国民族风味。　　课题份

5、量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果《啊！我的虎子哥》是歌剧《原野》中的精彩唱段，它以简单的曲式、优美抒情的旋律、民族化的和声手法向我们展示了咏叹调的魅力。我们可以感受到整首作品的基调充满了激情与爱恋，因为这是金子心声的吐露，但同时也体现了一丝丝悲情。刚开始金子就直接将自己的情感表达了出来——“啊！我的虎子哥”，“啊”字的音高为降g2音，音量控制为P，这一声“啊”深情的表达金子对八年来失而复

6、得的爱情所无法表达的情绪，演唱者先是弱起，然后将声音慢慢加强。这个“啊”的起音自由、清楚富有穿透力，伴随着人物心理的情感演唱出来。“我又活了”这一句，“我”字是全曲的最高音降b2，并加上自由延长标记与“f”的力度记号，以突出金子与仇虎重逢十天后精神上的重生，以强的音量唱出并在高音上保持足够的时值，两个“活了、活了”在语气上，后一个要比前一个处理的更强。“这活着的滋味啊，什么也不能比”两句，应唱得非常幸福和甜美，以表达出内心对生活的无限向往。声乐作品里的每一个音符都体现了创作者独特的艺术思维，体现了作者对主题人物情感的思考和设计，歌者在演唱时只有重视了每一个音符、节奏、每一个感情术语，才能按照

7、作曲家原始的意图准确地展示作品。作者高明之处在于音乐与歌词意境、语气结合紧密。切分节奏是该唱段中的主要音型之一，作者十分巧妙地利用了切分音节奏的流动感来表现金子的性格。描绘了他敢于爱敢于恨、敢于冲破世俗的个性。例如“我又活了，我又活了课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。