老干部局关于领导干部作风建设年活动的实施方案

老干部局关于领导干部作风建设年活动的实施方案

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1、老干部局关于领导干部作风建设年活动的实施方案一、指导思想和目标任务开展领导干部作风建设年活动的指导思想是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻落实胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话精神,紧紧围绕“坚持科学发展,构建和谐平度”的工作主题,牢牢把握“落实、创新、突破”的工作基调,倡导迅速行动、马上就办、雷厉风行的工作作风,大力推行“五善于一结合”和“十六字”工作法,真心办事、用心谋事、细心想事、小心处事、全身心做事,做到会干难事、敢做新事、能干大事,努力形成“带着问题搞调研,

2、带着感情做工作,带着责任抓落实”的良好风气。开展领导干部作风建设年活动的目标任务是:以领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设为重点,大力倡导胡锦涛总书记提出的八个方面的良好风气,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,在党员干部特别是领导干部队伍中营造出勤奋好学、学以致用的氛围;心系群众、服务人民的氛围;真抓实干、务求实效的氛围;艰苦奋斗、勤俭节约的氛围;顾全大局、令行禁止的氛围;发扬民主、团结共事的氛围;秉公用权、廉洁从政的氛围;生活正派、情趣健康的氛围,努力建设一支“为民、务实、清廉”的高素质干部队伍,努

3、力打造老干部工作“惠风”品牌体系,为促进我市经济社会又好又快发展做出积极贡献。二、方法步骤及时间安排这次作风建设年活动,主要在局领导班子和中层以上干部中进行。从5月份开始到今年年底结束,分学习动员、查摆问题、整改提高、建章立制四个阶段进行。(一)学习动员阶段(5月至6月15日)每周要拿出不少于一天的时间,组织领导干部进行集中学习,并做好自学。重点学习《党章》,《中国共产党纪律处分条例》,《中国共产党党内监督条例(试行)》,《江泽民文选》特别是江泽民反腐倡廉理论,中国共产党十六届六中全会精神,胡锦涛同志的《在全党大力弘扬

4、求真务实精神》、《树立和落实科学发展观》,胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话和吴官正同志的工作报告,温家宝同志在国务院第五次廉政工作会议上的重要讲话,平度市委向第十二次党代会所作的工作报告,《中共平度市委关于加强领导干部作风建设的实施意见》、《中共平度市委关于加强市、镇领导班子思想政治建设的意见》,王中同志在全市党风廉政建设和反腐败工作会议上的讲话、在全市目标管理绩效考核表彰大会上的讲话等。1、召开“领导干部作风建设年”活动动员大会,并研究制定实施方案,报市领导干部作风建设年活动领导小组办公室;2、组织一次关于

5、领导干部作风建设的理论学习中心组(扩大)读书会,搞好会前自学、专题学习、交流发言;3、记好学习笔记,原则上每人在该阶段的读书笔记不少于10000字,并积极参加领导干部作风建设征文活动;(二)查摆问题阶段(6月16日至8月底)要认真查找在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的问题,特别是对照胡锦涛总书记提出的树立八个方面良好风气的要求,扎实开展“八查八看”活动:1、查认真抓好领导干部学习,不断提高理论素养情况。看是否加强政治理论学习,真正学懂弄通,掌握精神实质,提高理论素养;是否不断拓宽学习领域,加快知识更新

6、,优化知识结构;是否把学习与研究解决问题结合起来,以学习促进研究,以研究深化学习,切实做到学以致用,用有所成;是否健全学习制度,形成促进领导干部自觉加强学习的长效机制;是否定期组织理论学习中心组读书会,领导干部是否亲自动手撰写读书会发言材料;是否改进领导干部学习考察考核的方式方法,促使领导干部把学习作为重要职责和任务。2、查努力加强老干部工作,密切联系老干部情况。看是否严守老干部工作纪律,主动加强与老干部的联系,维护老干部的合法权益;是否存在侵犯和损害老干部正当利益的现象;是否做到了凡是涉及老干部切身利益的事情,充分向

7、老干部公开,听取老干部意见,实施过程和结果是否向老干部公开,接受老干部监督;是否认真落实领导干部联系基层单位制度;是否坚持接待老干部制度,直接听取老干部诉求,有效解决老干部反映的问题;是否扎实开展领导干部与特困老干部家庭结对帮扶活动,切实为帮扶对象送温暖,解难题;是否采取扎实有力的措施,着力解决损害老干部利益的突出问题;是否适应形势和任务的变化,不断提高老干部工作水平,不断增进老干部群体的和谐。3、查坚持求真务实,反对形式主义官僚主义情况。看是否坚持“带着问题搞调研、带着感情做工作、带着责任抓落实”,每年深入基层调查研

8、究、指导工作的时间是否不少于2个月;看待工作,是否在充分肯定成绩的同时,更多地看到问题,认清差距,有针对性地采取措施;汇报情况,是否做到一是一、二是二,有喜报喜,有忧报忧,成绩不夸大,缺点不缩小,问题不隐瞒,工作扎实,数据真实;是否存在遇到问题绕着走,碰到矛盾就上交,对工作中遇到的问题和矛盾能捂就捂,能拖就拖的现象;是否努力减少应

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