消防安全自查和专项整治活动总结(多篇范文)

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1、消防安全自查和专项整治活动总结为加强消防安全工作，预防火灾事故，xx公司认真落实xx[xx]60号文件精神，结合自身实际，现将消防安全自查和专项整治工作汇报如下：1.成立防火安全领导小组。以公司经理、支部书记为组长，生产副经理、安全副经理为副组长，各部门安全员为组员的领导小组，确保消防宣传月活动有序进行和全面贯彻落实。2.利用各种形式广泛宣传。公司召开消防工作专题会，通过学习文件精神和新《消防法》，提高管理人员对消防防火工作的思想认识，强化消防安全意识，再次利用橱窗、板报、横幅、标语等宣传阵地广泛宣传、营造宣传氛围。3．全面检查公司生产现场及办公区域的消

2、防安全，严格落实防火值班、值勤工作，对各班组生产现场重点消防部位进行全面细致检查。4．对重点消防部位配备消防设备、器材，并对超过使用有效期的消防器材进行更换，并派专人对消防设备进行维护，登记消防台帐，消除各类火灾隐患。5．按照“防火安全制度”规定，对重点防火部位的易燃、易爆物品存放间区域严格摆放，对仓库的电器设备及电气设备设施进行重点检查，疏通消防通道。6．举行消防演练，使职工消防安全意识得到增强，熟悉消防安全常识和提高灭火器、消防水带的使用技能。第二篇：XX消防安全自查和专项整治活动总结xx公司消防安全自查和专项整治活动总结为加强消防安全工作，预防火灾

3、事故，xx公司认真落实xx[XX]60号文件精神，结合自身实际，现将消防安全自查和专项整治工作汇报如下：1.成立防火安全领导小组。以公司经理、支部书记为组长，生产副经理、安全副经理为副组长，各部门安全员为组员的领导小组，确保消防宣传月活动有序进行和全面贯彻落实。2.利用各种形式广泛宣传。公司召开消防工作专题会，通过学习文件精神和新《消防法》，提高管理人员对消防防火工作的思想认识，强化消防安全意识，再次利用橱窗、板报、横幅、标语等宣传阵地广泛宣传、营造宣传氛围。3．全面检查公司生产现场及办公区域的消防安全，严格落实防火值班、值勤工作，对各班组生产现场重点消

4、防部位进行全面细致检查。4．对重点消防部位配备消防设备、器材，并对超过使用有效期的消防器材进行更换，并派专人对消防设备进行维护，登记消防台帐，消除各类火灾隐患。5．按照“防火安全制度”规定，对重点防火部位的易燃、易爆物品存放间区域严格摆放，对仓库的电器设备及电气设备设施进行重点检查，疏通消防通道。6．举行消防演练，使职工消防安全意识得到增强，熟悉消防安全常识和提高灭火器、消防水带的使用技能。xx公司XX年7月22日第三篇：消防安全专项自查整治活动总结消防安全专项自查整治活动总结为了深刻汲取“4.10”火灾事故教训，进一步加强学校的消防安全工作，迅速采取有

5、力措施，预防和遏制火灾事故的发生，根据区教育局《西安市莲湖区教育局关于立即开展消防安全专项检查整治活动的通知》（莲教发〔XX〕56号）的通知精神，全力整治消除中小学及幼儿园火灾隐患，预防和遏制类似西门里西梆市街白鹭湾小区的凯伍网吧“4.10火灾事故的再次发生，确保校园消防安全，结合我校实际情况做出专向整治检查，现将整治活动情况汇报如下：一、指导思想根据莲教发《西安市莲湖区教育局关于立即开展消防安全专项检查整治活动的通知》（莲教发〔XX〕56号）的文件精神，为切实加强对学校消防安全的管理，强化学校的消防安全责任主体意识，落实消防安全责任制，增强学校管理人员

6、及广大师生消防安全意识和自防自救能力，为学校创造一个良好的消防安全环境，特开展此次专项整治工作。二、组织领导为了加强领导，确保此次专项整治工作有序开展，彻底使我校存在的火灾隐患得到整治，成立此次消防安全专项整治工作领导小组。由校长担任组长，教导主任、事物、班主任为成员，具体负责我校专项整治的检查与指导工作。三、整治时间和步骤从XX年4月15日至5月10日，在我校开展消除火灾隐患的专项整治工作，整治工作分3个阶段，检查方法为全面检查，重点督查、跟踪督办。第一阶段，宣传部署阶段，XX年4月15日至4月19日，主要工作任务：按照通知要求，成立组织领导机构，制定

7、整治方案，明确检查重点，广泛开展宣传动员，争取广大师生的积极参与，拉开消防安全专项整治工作序幕。第二阶段，检查整改阶段，4月22日至4月28日。主要工作任务：对全校实施全面检查，在检查过程中发现的重大火灾隐患，要专题研究分析，坚决督促单位整改。需报区教育局批准的，按照规定程序和时限上报，决不姑息迁就。检查中发现的一般火灾隐患，要规定时限要求按时整改。第三阶段，验收评比阶段，5月2日至5月10日。主要工作目标：对存在火灾隐患的班级、部室进行复查验收，对不及时整改火灾隐患的班级、部室按照有关规定进行处罚。总结专项治理取得的成果和经验。四、整治范围及重点(一)

8、查看了全校及学校周边，学校作为人员密集场所，检查有重点，防止检查治理流于形式。(