教育局工作总结及下半年工作设想

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1、教育局工作总结及下半年工作设想今年以来,在县委、县政府的正确领导下,全县教育工作以党的十八大精神为指导,凭借杜郎口旋风,再次掀起新一轮课程改革热潮,进一步提升教育教学质量,做好做强教育品牌,各项工作进展顺利,保持了全县教育持续健康快速发展的良好态势。一、深入学习贯彻党的十八大精神,促进教育科学发展今年以来,在系统深入学习贯彻党的十八大精神,全面领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求,深刻领会办好人民满意教育的新要求、新任务,统一思想,提高认识,把全县教育系统教职工的思想统一到党的十八大精神上来。

2、认真开展了“解放思想,转变作风,为民服务,推动发展”主题教育实践活动和群众路线教育实践活动,积极为基层、为师生排忧解难。认真贯彻落实党风廉政建设责任制,扎实开展了“五治理”活动,推进学习型、服务型、效能型和廉洁型机关建设。继续开展“创佳评差”活动,抓好“文明校园”创建工作。二、深化教育教学改革,进一步提升教育教学质量一是继续深化课堂教学改革,坚持教学中心,在学习洋思经验、借鉴永威模式、吸纳宜川教法的基础上,凭借杜郎口旋风,全员参与,全面聚焦,全力推动我县新一轮课堂教学改革。组织开展了县教育局与杜郎口中

3、学课程改革协作推进会,做出了学习杜郎口精神、进一步深化课程改革的决定。20**年高考再创佳绩,全县二本上线1576人,中学考生田雪薇荣获全市文科状元桂冠。二是推行“大学区管理体制改革”,开展了由三大学区(中学、王庄中学、寺前中学)统领全县近千名教师参与,分教学开放日、城乡教育教学交流、学校工作大检查三大板块的春季“千人百校行”教学开放周活动,共展示优质观摩课156节,48节主题班会,15节课题校本研修,将教育教学活动和检查工作有机结合,为全县教师提供了一个学习、交流、研讨、反思、提高的平台,强化了各学

4、段教学衔接,促进了城乡学校均衡发展。三是开展了学科竞赛活动,高中、初中、小学共上万名学生参与,涉及51个科次,旨在启迪学生潜在兴趣,培养学生特长。加强了毕业班管理工作,努力构建以毕业班教育为龙头,带动基础教育全面发展的格局,高考奋争“六连冠”,“中考”“初考”实现全市领先。组织召开了师范学院与县教育局校地共建校本研修省级实验区工作表彰会,对我县校本研修工作做了全面的总结,对今后校本研修工作做出了全面部署。三、以立德树人为根本,全面推进素质教育今年以来,在全县广大中小学生中先后开展了“我的中国梦”主题教

5、育活动、“走复兴路,圆中国梦”爱国主义读书教育活动,“学习雷锋精神”读书征文活动、“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动及“寻找最美孝心少年”活动等,加强中小学思想道德教育。组织了“复兴中华,从我做起”主题教育演讲和征文大赛,开展了“做一个有道德的人”主题活动,搭建未成年人思想道德建设的有效载体。开展“童心向党”歌咏活动,今年六一期间,我们共开展了16场专场文艺汇演活动。四、加强师资建设,提高教师整体素质一是狠抓师德教育,以师德促队伍素质整体提高,把师德教育贯穿在各项工作之中。以表彰“优秀教师、先进

6、教育工作者和模范班主任”、评选省级教学能手、德育先进集体、德育先进个人、全国百佳语文教师活动为载体,强化教师职业道德,提高教师业务能力,形成名师骨干教师群体。春节后召开了表彰教师大会,对在一线教学中涌现出来的优秀教师、先进教育工作者和模范班主任等205名同志进行了隆重的表彰奖励。二是积极有效开展各级各类培训,通过各种培训更新理念,提高领导、教师综合素质。上半年先后组织11名领导同志参加省市组织的(副)校(园)长、岗位培训班学习;组织2名同志参加省级优秀教师校本研修引领者高级研修培训。选派15名优秀骨干

7、教师参加国培计划项目培训。同时,组织实施全县中小学心理健康教育教师培训和初中、小学物化生科学实验管理员培训。通过培训提高教师业务素质。三是3月份,教育局特邀香港联成国际教育集团高级讲师高志新,开展了以“西点执行力”为主题的报告会。举行了师范学院科学研究、教育科学研究工作站揭牌仪式,师范学院与县教育局、科技局共同举办了“科教之春”联谊晚会。严把教师准入制度,做好中小学教师资格认定工作,我县共有64人成绩合格,按照程序要求,目前正在进行专业技能测试。积极组织实施全县职称改革各项工作,目前学校审核已经结束,

8、我局将与人社局进行县级审核。五、整合教育资源,推进各级各类教育协调发展一是加强春季开学控辍保学工作,开展了“双向”核查,全面摸排辍学底子。落实了乡镇、村组干部履行教育职责,对控辍保学工作进行协调,落实劝返制度。联合公安、工商、劳动监察等部门对全县各类企业及个工商经营单位非法使用童工进行了专项整治检查活动。二是开展了“双高双普县”创建工作,对我县中小学基本情况进行了一次全面调研。5月初,组织调研组通过深入中小学实地调查访谈,对全县50所中小学双高双普基本情

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