横坑切梢小蠹饵木引诱作用及动物群落多样性变化研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果横坑切梢小蠹饵木引诱作用及动物群落多样性变化研究【摘要】广西雅长林场治理横坑切梢小蠹TomicusmimorHartig饵木引诱到的昆虫和其它动物共有9目26科41种。用细叶云南松2级梢害饵木引诱到横坑切梢小蠹、细小蠹等17种害虫。3级干害枯立木引诱到的横坑切梢小蠹占总个体数的82%,,表明饵木引诱可以降低其在冬天对细叶云南松的危害。平均多样性指数从2级梢害饵木的变为，表明枯立木在转化过程

2、中动物群落多样性降低。【关键词】广西雅长林场；横坑切梢小蠹；饵木；课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果动物群落多样性1979年王淑芬提出在早春天年羽化前设置饵木待其产卵后再剥皮消灭初孵幼虫。1989张庆贺提出落叶松八齿小蠹综合防治中的饵木设置技术。1993年，张庆贺,杨永富介绍了信息素饵树技术在减少小蠹危害等中的应

3、用实例［1-2］。XX年吴利平等指出“根据我们利用M99-1引诱剂测得8月上旬仍有大量的成虫出现,因此利用饵木、引诱剂等诱杀成虫的时间要延长”。XX年陈辉提出以衰弱木和梢头等作为饵木诱集华山松大小蠹的集中入侵危害。任红宇提出在扬飞期设置饵木、引诱剂诱杀成虫；XX年刘圣海指出饵木诱杀成虫,可诱杀板栗小蠹虫、天牛等。XX年高苏岚指出饵木防治双条杉天牛的缺点:饵木防治需要大量的侧柏树［3］。XX年作者等报道了广西雅长林场横坑切梢小蠹危害状况并进行了防治对策的研究［4］。目前尚未见有文献报道对横坑切梢小蠹饵木引诱动物群落多样性变

4、化的研究。1.研究方法饵木引诱及调查方法。在细叶云南松横坑切梢小蠹爆发区样地内随机选择3株2级梢害饵木用油锯伐倒后，使用斜面解剖刀和枝剪等剖梢调查梢内的横坑切梢小蠹，同时记录采集在枝梢和干部发现的所有昆虫和其它动物。将饵木用黄色胶带标记并且记录伐倒时间。经过2个月，在XX年10月29日及11月后调查枝梢和干部发现的所有昆虫和其它动物。昆虫鉴定和动物群落多样性计算方法。昆虫鉴定方法用蔡邦华34目分类系统,在实验室双目解剖镜下观察鉴定。采用1963年Shannon-Wiener公式计算多样性指数，即H=-ΣPiLnPi，式中

5、Pi=ni/N，ni是样方中第i种的个体数，N为所有种的个体数。Pi是第i种的个体数ni与个体总数N的比例。均匀度指数采用J=H/lnS公式，式中H为多样性指数，S为群落的种数，lnS为假设群落所有种都以相同的1/S存在，则群落多样性最大值Hmax=lnS。生态度优势度计算公式为：C=∑ni(ni-1)/N(N-1)。.结果与分析课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，

6、便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果.1雅长林场小蠹梢害饵木引诱的昆虫和其它动物种类。经统计雅长林场饵木引诱昆虫和其它动物共有9目26科41种,其中鞘翅目引诱到的科数最多,有8科种数最多有17种,其次是膜翅目,有5科10种。.2横坑切梢小蠹干害饵木引诱的昆虫和其它动物种类。XX年10月29日，经过2个多月，二沟分场细叶云南松从2级横坑切梢小蠹梢害饵木饵木变化为3级干害饵木引诱到的昆虫有10种，个体数有43头。.3横坑切梢小蠹饵木引诱的动物群落多样性的变化分析。对细叶云南松3株2级横坑切梢小蠹梢害饵木初伐倒

7、时的动物群落多样性比较发现,样木1的物种数最少,但个体数最多,多样性指数最低,处于不稳定状态。分析原因主要是横坑切梢小蠹聚集在梢内危害,即为小蠹聚梢木,影响了其它昆虫的分布。.讨论雅长林场花坪镇、雅长和二沟等分场3级枯立饵木木诱到的横坑切梢小蠹最多，表明饵木可以在冬季较好的控制其种群密度，但正如高苏岚指出：饵木防治的缺点是需要大量的健康树［3］,而现在的林场和自然保护区禁止滥砍滥伐,饵木的来源问题难以得到解决，因此需要进一步探讨用其它可替代的引诱方法，例如寄主植物的合成引诱剂和横坑切梢小蠹性信息素。级梢害饵木动物多样性比

8、枯立木多样性高的原因可能是松树生物化学成分的变化,如α蒎烯等含量减少降低了对动物的吸引,有待于进一步研究课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解