基层司法所个人工作总结(多篇范文)

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1、基层司法所个人工作总结本文作者：卜范慧原创投稿一、工作开展情况（一）普法宣传教育工作根据“法律六进”工作安排，今年三月份利用综治宣传月，大力宣传了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国人民调解法》等法律。在6。26禁毒日开展“抵制毒品，参与禁毒”。法律进校园宣传活动；七月份六家子镇“激情广场大舞台”落成庆典我们出动法制宣传车两台次，制作宣传条幅3条，张贴宣传标语5处，设立宣传咨询点1个在中心法制宣传现场接受前来法律咨询100余人次，发放各种法律读本500余册，法制宣传单3000余份，此次活动的开展，提高了广大人民

2、群众的法制观念和依法维权意识，也使该镇的法制宣传工作更加贴近百姓、贴近实际、贴近生活，为六家子镇的发展创造了和谐的法治氛围。（二）人民调解工作我镇共有调解委员会25个，共有调解人员75人。今年，我所共接到纠纷调解申请20起，受理20起，成功调解20起，其中土地纠纷6起，林木纠纷5起，其他纠纷9起。（三）安置帮教工作辖区内现有17名刑解人员，今年新增2名，都进行定期走访，对每一位帮教对象都做了帮教记录，每两个月对安置帮教对象进行跟踪了解情况，全面掌握帮教人员的工作、生活、思想动态，做到对每一位刑释解教人员“有人问、有

3、人管、有人关心”，使他们在较短时间内，重新踏入社会，开始新的生活，成为一名踏实能干对社会有用的人。（四）社区矫正工作我镇现有社区服刑人员6人。坚持对每名社区服刑人员实行一人一档，形成了一套完整、规范的基础性台账和日常监管台帐。同时注意在工作中进行管理创新，保证工作成效，在十八大召开前和“两节”期间要求矫正对象签订保证书，此项工作列为全市的典范。（五）平安创建及综治工作创建平安地区工作是司法行政工作的重要内容之一，重点是依法治镇、依法治村，以期达到依法行政、依法办事，维护社会稳定和促进经济发展之目的。今年，我们在创建

4、活动中我们重点做了以下工作：一是加强领导、健全机构、明确责任。成立了以纪检书记为组长，各村支部书记和各单位第一责任人为成员的领导小组，形成了上有人管、下有人抓，上下联动齐抓共管的管理网络。二是积极动员、明确目标、认真规划。今年一开始，要求各村、各有关单位上报年度工作规划，依“双目标责任状”具体细化并落实到实处。三是强化教育、抓好普及、提高素质。我们从机关干部到村两委成员、从领导干部到普通群众，有针对的举办培训和法律讲座，充分利用综治宣传月、农牧民商贸集会等进行宣传，使广大干部和村民的法律意识明显增强，村民的依法维权

5、、依法办事的意识大大提高。今年的普法对象是公务员为此特举办全镇机关单位人员法制培训班两次。（六）、民主法治示范村建设工作今年我们确定了小南京洼村、西三道洼村，东三道洼、杏树洼村、吉利洼村、依河村、二道洼村、东庙嘎查、九家子村九个村“民主法治示范村”，做了相关软件档案和硬件设施，为社会主义新农村建设打下坚实的基础。（七）、法律援助工作今年法律援助工作共完成10起，特别是对妇女儿童法律援助，做到应援进援。二〇一四年十月二十日第二篇：XX年个人工作总结(司法所)XX年个人工作总结xx司法所xxx一年来，自己以科学发展观、

6、服务人民为宗旨，认真履行职责，不断加强创新力度，不断拓展业务范围，使司法所的各项工作均取得可喜的成绩。一、1、建立健全乡级人民调解委员会1个，村级21个。全年共排查各类纠纷312件，调处各类矛盾纠纷56起，其中土地纠纷40起，家庭纠纷6起，邻里纠纷4起，赡养纠纷3起，疑难纠纷1起，其他纠纷2起，调解率100%，调解成功率95%以上。无因调解不及时而引起的民转刑案件和群众集体上访案件的发生。2、认真做好全乡安置帮教工作，加强对刑释解教人员的排查。全乡现有刑释解教人员8名，都统一建立档案，帮教率100%，安置率100%

7、，采取感化、挽救、政策帮扶、落实责任田、联系再就业，解决了他们的实际困难，减少了社会不稳定因素。到目前还没有重新犯罪的现象发生。3、法制宣传上采取多种形势开展法律宣传工作。全年开展法律宣传3次，办培训班1次，板报3期，共发放宣传单5000张。法律书籍500本，解答法律咨询150人/次，法律进学校一次，进村3次，共报送各类信息18篇。并建立2个民主法制示范村，做到法律覆盖全乡各个角落。使广大群众知法、懂法。今年共办理各类见证15件。为23家单位担当法律顾问。二、配合乡政府中心工作方面1、我所3名在编人员，每人包一个行

8、政村，负责联系、指导村级各项工作。今年非常出色的完成了三项重要工作。一是完成了春、秋两季植树造林任务；二是完成了林改工作；三是完成了村级两委换届任务。2、对乡水管站护堤林及河滩地清理工作提供了人员及法律方面的帮助；帮助民政办核查低保人员工作近一个月时间。三、政治业务学习方面学习是每个干部的必修课。作为司法所负责人，坚持带头学习，深刻领会上级指示精神。一是学习