探讨自主创新的理论、国际经验和模型构建_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果探讨自主创新的理论、国际经验和模型构建[内容提要]自主创新是一个国家经济社会不断取得进步的动力之一，世界各国都将其作为一项国家战略任务加以实施，我国也不例外。近期我国政府明确提出“把增强自主创新能力作为调整产业结构、促进经济增长方式转变的中心环节”的重大决策，表明自主创新已被提升到战略地位。基于自主创新的重要性，本文着重探讨了自主创新的理论源泉、国际经验，并从中加以提炼，构建出自主创新的理论模型。　　[关键词]自主创新，国际经验，理论模型

2、　　自主创新是民族振兴、社会进步的基石。最近，我国政府将增强自主创新能力作为国家战略，摆在经济社会发展的突出位置，明确提出“必须提高自主创新能力”，“把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节”。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》也明确提出，“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”是我国未来科技课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果发展的指导方针

3、。既然自主创新如此重要，那么自主创新的理论依据为何?从自主创新的国际经验中能获得哪些启示?能否构造一个自主创新的理论模型?这一系列问题本文将给予有益的探讨。　　自主创新的理论探讨　　1.自主创新的理论溯源　　谈及创新理论不得不提及美籍经济学家熊彼特，在其著作《经济发展理论》中，熊彼特首次提出了创新概念，随后又在《经济周期》和《资本主义、社会主义和民主主义》中对创新理论进行了完善。他认为创新是一个经济概念，是建立一种新的生产函数，把一种从未有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。概括为以下五个方面，即：①引进新产品；②创造新的生产方法；③开辟新的市场；④控制新原

4、材料和半成品的供应来源；⑤实现新的企业组织形式。资本市场的有效运作是创新的必备条件，而企业家精神是创新的灵魂。熊彼特不仅注意到技术创新，还注意到了制度创新。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　20世纪五六十年代资本主义经济的高速增长使经济学家对技术与经济发展的关系产生了兴趣，形成了技术创新理论的三个流派：　　一是以经济学家索洛、阿罗为代表的技术创新新古典学派。

5、运用新古典生产函数原理和数学技巧，表明经济增长率取决于资本和劳动的增长率、资本和劳动的产出弹性，以及随时间变化的技术创新。由于资本和劳动的产出弹性是有限的，所以增加资本、劳动的投入量不是保持经济持续增长的核心要素，而技术创新才是经济增长的核心源泉。　　二是以曼斯菲尔德、卡曼为代表的技术创新新熊彼特学派。曼斯菲尔德研究课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果了在不完全竞

6、争市场结构下，新技术在部门内的推广过程。卡曼和施瓦茨认为决定技术创新的因素主要有三：一是竞争程度。竞争引起创新的必要性，并决定创新的强度，通过技术创新，企业可以获得比其他竞争者更多的利润。二是企业规模。企业规模越大，企业的创新能力越强，通过创新开拓的市场也越大。三是垄断程度。某个或某些企业对某类市场的垄断程度越高，对市场控制越强，则创新越不易被模仿，从而同一创新发挥效力的时间也越长。　　三是以弗里曼和纳尔逊为代表的国家创新系统学派。英国学者弗里曼20世纪80年代在考察日本时发现，日本的创新活动无处不在，创新者包括工人、管理者、政府等。由此，弗里曼在《技术和经济运行：来自

7、日本的经验》一书中提出国家创新系统理论。认为创新不仅仅是企业家的功劳，而是由国家创新系统推动的。认为国家创新系统有广义和狭义之分，即前者包括国民经济中所涉及引入和扩散新产品、新过程和新系统的所有机构，而后者则是与创新活动直接相关的机构。纳尔逊则是以美国为案例，分析国家支持技术进步的一般制度结构。他归纳出的美国国家创新系统的经验是，国家的研发经费主要用于国防科研，政府对创新的直接投入很少，美国的高科技企业是技术创新的主角。国家创新体系是通过其相互作用决定某国企业创新活动的一级机构。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能