感谢你给了我希望

《感谢你给了我希望》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果感谢你给了我希望　　孩子的爱，总是单纯又毫不掩饰的。这一篇篇质朴的小文，蕴含着孩子对老师的浓浓爱意，也是教师节献给老师们的最珍贵的礼物。以前，我的数学成绩非常差，我自己对此也非常苦恼，但自从来到现在的学校，我把这烦恼抛开了，因为我有了一位好数学老师！这个老师长得很高，戴着一副眼镜，可帅了！他就是关老师。四年级的时候我才认识关老师，没多久第一次测验数学，我的成绩就很差。当关老师决定给我

2、补课时，我心里很烦，一副无精打采的样子。以后只要是休息时间，他就给我补课，慢慢地我的成绩真的提高了。快到期末考试的时候，我非常紧张，为了考个好成绩我想继续补课，可又担心关老师太累了，不好意思打扰他。关老师也放心不下我，又在休息时为我补课。每天晚上躺在床上，我都对自己说：你一定要在期末数学考试时考个好成绩！不然对不起关老师！我不能辜负关老师对我的一片苦心！考数学的时候我非常认真，结果考了个好成绩，９２分！但是这９２分不全是我的，大部分应该归功于关老师！课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年

3、内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果我非常感谢关老师对我的辅导和支持，我想对关老师说：我非常感谢你，你永远是我心目中的好老师，好英雄！是你给了我希望！关老师的好学生常泽乾蒲老师我敬佩您您刚教我们的时候，我觉得您没有什么特殊之处，平凡的外貌、灿烂的笑脸，和所有老师没什么区别。后来我慢慢发现，您是一位对待工作特别负责的老师，批改作业格外认真。一天中午，您让我改数学本上的一处错

4、误，我定睛一看，原来是小数点“搬错家”了。我随手拿起胶条，马马虎虎地把错题粘了一下，没来得及瞟一眼便匆匆拿去给您看。您用手扶了一下镜框，指着作业本上我刚刚粘过的地方说：“你看，这个小数点怎么还在啊，拿回去重新改。”我拿过作业本一看，上面还留着那么一点痕迹，不仔细看还真看不出来。我跑回座位来不及坐下，又用胶条粘了好几次，看了看，心想：这下可差不多了，这老师也真是的，不就是一个小数点嘛，至于吗？课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，

5、应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果当我再次把作业交给您时，只见您把眼镜往前移了一下，眉头一皱，指着小数点的“影子”说：“不行，你看这小数点还在哩。学习可来不得半点马虎，回去重改吧。”我睁大眼睛一看，的确隐隐约约还看得见那小数点的“影子”。我当时真是百感交集，惭愧、后悔、敬佩像三股拧乱的麻绳。从那以后，我写作业再也不敢马虎了。这件事也许您已经忘记了，但却一直铭刻在我的心中。今天，我想把一句憋了很久的话告诉您，那就是：“您真是一位严谨

6、治学、认真负责的好老师，我敬佩您！”我喜欢张老师高高的个子，比较瘦，对学生奖罚分明，上课很幽默——这就是我们的原班主任张老师。记得夏季的一天放学后，张老师把我和几个同学留下来改作业上的错，我们还以为她会批评我们，可是想不到的事发生了。只见张老师掏出一把钱，然后向旁边的郝老师悄悄说了一句话，郝老师就拿着钱走了。我们看了看郝老师和张老师，头上冒出了问号：郝老师怎么拿着张老师的钱走了？张老师看看我们，一笑，说：“看什么呢？快改错。”过了一会儿，郝老师回来了，手里还提着一个装满冰棍的塑料袋。这么多冰棍，莫非张老师请我们每人

7、吃一根？果然不出所料，张老师说：“呶，每人一根，吃完快写作业。”我边吃边想：张老师对我们真好，我们以后一定要好好学习，少让老师操心，不辜负老师的期望。从那以后，不完成作业的现象再没有在我身上发生过。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果张老师对我们太好了，我真喜欢张老师。我终身难忘的老师一开始上杨老师的课，就觉

8、得她对学生要求非常严格，比如画图一定要用铅笔和三角板，绝对不能“失之毫厘”，因为杨老师常常会用三角板亲自检验；为了使我们了解书本中果树的产量，她非让我们亲自去果园调查。杨老师的最大特点，就是让你学完一课后很难再忘却。学计量的时候，杨老师不仅让我们分小组，每４个同学围成１平方米的正方形来感受这个概念，还要求我们分别找出１平方分米和１平方厘米的物件，动手剪出标准