影视评论中影视文化与影视语言的分析

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果影视评论中影视文化与影视语言的分析  随着信息时代的发展,影视作品数量与日俱增。对于普通观众来说,往往需要通过影视评论了解作品、欣赏作品,影视评论的写作和其重要地位在影视文化扑面而来的今天越发重要。  一、影视语言评论课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课

2、题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  从现代影视语言的特点来看,现代影视语言表达学由图像表达系统和音响表达系统两大部分组成。随着科技的发展,这两个表达系统已经成为一个完美的表达系统,从而构成影视语言的立体表现。巴拉兹将其归纳为“可见的人类”,而克拉考尔直接指出:影视表达是对客观实际的一种“物质现实的复原”。影视语言评论关注的焦点集中在对视听语言艺术性传达的剖析上。诚然,一部影视作品之所以引起众人的关注,在很大程度上是借助了良好的商业宣传运作以及大导演、大明星参与所引起的轰动效应等因素,然而更为重

3、要的影视价值最终是视听语言、影像表达等因素表现出来的。现代影视艺术是一种附着声音一起出现的系列活动画面所构成的视听语言系统。研究影视语言学.就必须要了解电影符号学和有关结构学的原理。西方定义的符号学是为直接准确界定有关符号的科学。符号学的基本前提是,所有的传播形式可以从各自的特征加以研究。更重要的是,其也可以从如何与其他单位互动的角度加以理解。主要是针对影视语言中画面、镜头以及叙事等相关的研究。但也确实存在着不尽合理之处,如对声音符号的排除。  就影视语言符号而言,其实最基本的就是体现在画面、声音以及声画合一的蒙太奇中,也就是

4、说都能归纳到视觉方面的联盟影像和听觉方面的声响这两大系列。画面是影视艺术语言的基本元素,同样也是影视叙述的基本手段和造型表达的基本元素。画面需要通过构图表达视觉上的空间位置,而影视中构图的关键因素是运动,也就是说广义的影视构图是画面的剪接或切换。画面构成的重要因素是光线,如充分利用自然光体现生活的现实感,而运用人工光效可以提高创作影像的戏剧效果,这两种光的运用都能起到促进情节发展、增加影视的空间效果,同时还能烘托环境氛围,创造表演意境。近年来,多种色彩的运用为创作者传达内心思想、表达情绪或塑造艺术形象提供了有力武器。丰富的色彩

5、渲染了影视中的氛围,从而表现合理的空间和合适的情绪。而声音的出现则使影视表达空间和情绪表现得到很大的拓展,同时也极大地刺激听众的听觉。声音主要包括音响、音乐和对白。不论是屏幕上人物形象的对话或是画外的旁白独白,还是由音乐音响效果系列的组合,这些声音的存在都极大限度地呼应了画面和镜头的意旨,甚至可以起到深化影像画面的功能。因此,影视艺术作为一门综合的视听语言,其丰富的影视语言内涵是值得人们永远去探索和研究的。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出

6、发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  二、影视文化评论  影视中文化评论是评论者通过多层次考虑,利用文化学的概念评价具体影视作品或现象,从而将影视作品放在一个更加开阔的视野中去思考和考察。如果说前面的影视语言评论有点类似于西方文艺理论中英美新批评学派注重对文本的“精读法”研究,重视的是对作品内部结构分析。那么,影视文化评论则是立足于当代“大文化”理论研究中来看待影视艺术的发展的。事实上,文化研究是从作品的文本出发,从而把握人物形象的对话所

7、处的经济和社会环境的语境,这一点与我国传统的评论有相通之处。  20世纪80年代以来,影视文化评论和文化研究有两点相通的地方。  1.不再舍本逐末  影视本体的“高深理论”不再是研究的重点。由于经济文化不断发展,影视的本体已经趋于成熟,所有理论的重心都随着文艺界对受众研究的重视而发生转变。在此共同背景下,影视理论也开始吸收人文科学研究方向中转向大众文化以及后现代文化分析的思路而日益转变。  2.受众所处的位置  文化评论中观众所处的位置是关键问题之一,也就是今天影视传播中的观众应处于什么样的位置,与之相关的是读者反映与接受理论

8、。课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  在文本——作品——受众三

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