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时间:2019-01-01
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1、浅析学生创造性思维在体育教学中的培养夏文军摘要:国家新一轮基础教育课程改革特别强调学生创新能力的培养,要培养学生的创新能力就必须加强学生创造性思维的培养。培养学生的创造性思维,已成为各学科教学改革的重点之一,现代体育教学中理应注重学生创造性思维的培养。文章从创造性思维的含义入手,对传统体育教学不利于学生创造性思维培养的弊端进行了剖析,最后提出了体育教学中培养学生创造性思维的策略。关键词:体育教学学生创造性思维Abstract:Thecountry'snewbasiceducationcurriculumreformaspecialemphasison
2、thetrainingofthestudentsabilitytoinnovate,tofostertheinnovationabilityofstudentsontheneedtostrengthenthetrainingofstudentscreativethinking.Trainingstudentsincreativethinking,differentdisciplineshavebecomeoneofthekeyreformoftheteaching,teachingofmodernsportsshouldpayattentiontot
3、hecultivationofcreativethinkingstudents.Articlesfromthestartwiththemeaningofcreativethinking,thetraditionalphysicaleducationstudentsnotconducivetocreativethinkingtrainingfortheshortcomingsoftheanalysis,bytheendofthesportscultureinteachingstudentscreativethinkingstrategy.Keyword
4、s:physicaleducationteachingstudentscreativethinking1引言当今世界千变万化,知识、技术、观念、环境都在不断地变化着,要适应,要发展,就必须具有创新精神和创造能力。创造性思维是创造性人才不可缺少的能力。创造性人才的创造能力包括创造意识、创造性思维能力、预见力、想象力、表达能力和分析能力等。在进行创新和创造的过程中,创造性思维占据着重要的地位[1]。2体育教学中创造性思维的含义创造性思维的含义可以分为狭义和广义两个方面,从广义上讲,创造性思维是一种特殊的思维方式,也称是创造性的问题,即通过思维不仅要揭示客
5、观规律的本质及内在联系,而且要在原有的基础上产生新颖的、独特的和具有一定社会价值的思维成果。从狭义上讲,教育学中创造性思维是指在原有的基础上进行改进、创新、创编等。例如,自编自导的游戏、舞蹈等均属于创造性思维。创造性思维运用于体育学当中,不仅可以提高课堂气氛,而且有利于学生智力的发展和思维品质的改变。3培养学生创造性思维的重要性3.1现代社会发展的需要人是推动社会进步与发展的重要因素,是社会一切物质财富和精神文明的创造者,重视人创造发展,就是推动社会的发展。21世纪的社会是竞争激烈的社会,随着社会的进步,科学技术的迅猛发展,生活方式的改变,没有机智、
6、灵活、独立、别出心裁、独树一帜的工作方法,便很难在行业中有立足之地,创造教育是开发人力资源、提高劳动力素质、保持较高劳动生产率和竞争能力的重要支柱。国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》中把“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”作为基础教育奋斗的目标[2]。因此,教育必须把培养人“推动社会进步”的能力作为己任。没有创造,人类只能停止在一个水准,社会就不会前进,因而具有创造能力的人才是未来社会发展最需要的人。3.2学生个体身心发展的需要研究表明,个性在中小学阶段,由于记忆力强,想象力丰富,大脑思维活动活跃,其创造力
7、发展正处于黄金季节,而这种能力受遗传因素影响较小,受环境因素影响较大。每个学生都是独一无二的个体,兴趣爱好各不相同,某个学生在某一领域里都是天才,培养学生创造性思维正是要承认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面的差异,根据实际情况去教育,使之发展。我们的教育不是选择适合教育的学生,而是创造适合每个学生的教育。课堂上要培养学生独立思考,敢于另辟蹊径的精神,创造思维的火花往往产于思维的碰撞,对一个观点,一次实验,一篇课文,一个设计,不仅要求学生顺着教师的思路,还要引导学生的求异思维,容忍学生有不同意见,甚至错误的观点,关注那些爱幻想、爱标新立异、有独特
8、见解的学生,使他们敢想敢说勇于创新。说到底,创造性思维的培养是尊重个性、发展个性的教育。3.3学生综合素质培
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