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《关于舞台美术设计专业舞台美术史论课程的教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果关于舞台美术设计专业舞台美术史论课程的教学研究编辑。 摘要:阐述了舞台美术史教学的基本现状,并强调舞台美术史论教学的重要性和不可替代性;改革后的舞台美术史论教学抓住知识理论体系和舞台形象素材,通过教学讨论、模型制作、结题设计培养学生的自主学习意识以及发展学生的鉴赏、表现、创造和思维动手能力,全面实现教学目标与要求,为后续专业课程的教学打下坚实的基础。 关键词:舞台美术设计史论课程教学改革 中图分类号:G64
2、文献标识码:A文章编号:1673-9795(XX)02(a)-0209-01课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 舞台美术史是高校舞台美术设计专业学生必修的专业理论课,讲述的内容包括戏剧(戏曲)与舞台美术的关系;中外舞台美术产生与发展;中外舞台美术的流派、理论萌芽的形成;中外剧场建设等。舞台美术史论课教学的目的是培养学生的戏剧(戏曲)舞
3、台审美能力,开阔学生的专业视野,提高学生人文理论素养,树立创新的设计理念,提升设计品位,形成个人风格和舞台美术设计的前沿意思。它的作用是其它课程无法替代的,但大部分学生忽视了它的重要性。而理论是设计实践的基础,尹定邦著的《设计学概论》一书中指出“不从观念入手,不解决理论问题,不把理论问题落实到教育上,设计的发展最终还是会有限度的,会影响到整个设计水平的进一步提高。” 了解掌握舞美史就是更好的为舞台美术设计提供理论依据。 1现有教学模式存在的问题 目前高校舞台美术史论教学理念的错位及教材的匮乏 高校舞台美术设计专业教学多注重视觉造型效
4、果而缺乏技术应用理念研究,强调作品的艺术性而忽视它的实用性,作品往往是纸上谈兵,而现有的舞台美术史论课教学都是沿袭80年代的美术绘画理论教学,如果是在文理科综合大学中甚至还会沿用理科或文科的习惯思维,把舞台美术史论课程等同于一般的理论课,这就同舞台美术设计学科教学的理念产生错位。 舞台美术史论课在我国高校中开设的比较少,普及率小,到现在为止没有一个比较全面的教材可选,不能适应教学需要。 1.教学模式的简单化课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对
5、国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 传统的教学方式,说的是以传授知识为目的、这种教学方式使学生面对的是概念和原理的强制记忆,而不是主动参与对舞台作品的鉴赏和研究探讨,这会使学生失去学习的主动性和互动性。到了近几年，当计算机普及时教学又改为运用多媒体播放相关的图片,使舞台美术史论课变成了欣赏课,但还是沿用传统的以传授知识为教学目的。 这种教学授课模式最终的后果就是使舞台美术史论课同其它课程脱节,学生学习毫无兴趣可言,史论课变成了自由课、睡觉课。形成上述问题有其复杂的原
6、因,一方面由于学生自幼长期受到填充式教育,缺少主动求知欲；另一方面我们的专业教学模式也存在某些不足,如重技能,轻理论,缺少对理论知识的积累和探索研究精神。而学生如果注重理论知识的积累就可以做到“厚积薄发”对设计专业课起到很好的支撑作用。 由此可见舞台美术史论课急需改革。 舞台美术史论教学的创新尝试 遵循以学生为学习主体的教学规律使学生变被动为主动课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性
7、，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 提高学习兴趣的目的就是让学生成为学习的主体,实现自主学习。我们首先要求学生在每堂课前把所要讲授的知识点有一个简要了解,对当时的历史、社会背景能够知晓,而教师也应在上课前对每节课所授的内容进行知识梳理,并留出探究问题发给学生,让学生自己去寻找答案,锻炼学生的分析辨别资料的能力和信息整合能力,学生想要完成好这项任务首先就得知道老师希望通过问题让学生掌握什么理论知识,它的产生、发展、影响以及衰退的原因,根据这个原因有目的的收集所需资料。 2.模型制作与手绘临摹课的设置 舞台美术设计专业是研
8、究舞台空间造型,灯光就是舞台上的“画笔”。学生的设计作品大多以模型呈现,在许多课程设置上也是安排制作出设计模型,学生对这类课程也非常喜爱,兴趣很高。鉴
