美文诵读主持词

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1、科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。美文诵读主持词　　诵读经典美文，是一种熏陶，也是一种积累，能有效提高学生的文学素养，培养学生的语言能力和写作能力。下面是小编给大家整理的美文诵读主持人串词，仅供参考。　　一、开场白　　男：美文如画，　　女：诵读如歌。　　男：敬爱的老师，　　女：亲爱的同学们，　　合：大家下午好!　　男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。　　女：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。　　男：作为当代中学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉

2、在浩瀚的文学艺术殿堂。女：作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。男：让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋，　　女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。　　合：午井初中“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。美文诵读主持词　　诵读经典美文，是一种熏陶，也是一种积累，能有效提高学生的文

3、学素养，培养学生的语言能力和写作能力。下面是小编给大家整理的美文诵读主持人串词，仅供参考。　　一、开场白　　男：美文如画，　　女：诵读如歌。　　男：敬爱的老师，　　女：亲爱的同学们，　　合：大家下午好!　　男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。　　女：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。　　男：作为当代中学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。女：作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。男：让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋，　　女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼

4、。　　合：午井初中“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　男：首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老有:…　　女：这次比赛的规则和要求有：评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成绩。出场顺序：以抽签为序.　　合：下面

5、比赛正式开始。　　二、报幕词　　男：我们热情洋溢，血气方刚，　　女：我们正值豆蔻，年华柔美。　　男：青春恰一首美丽的诗，是一支动听的歌，　　女：青春如一卷多彩的画，是一抹迷人的景。　　男：首先有请七年级4班田甜同学放飞我们的《青春之歌》　　女：七年级2班的韩银同学作好准备。　　男：青春壮丽，　　女：岁月匆匆。　　男：让我们真诚的把握青春，　　女：让青春的花朵四季绽放。　　男：下面请随韩银同学感受时间的《匆匆》，掌声有请　　女：请七年级3班的郭家琪同学作好准备。　　男：滚滚长江撼动了多少青春的心，　　女：滔滔流水浇灌了多么饥渴的情。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历

6、史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　男：你从雪山走来，春潮是你的风采，　　女：你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。　　男：请听《长江之歌》，由郭家琪同学诵读，　　女：请七年级1班的杨欢同学作好准备，　　男：汲取长江无穷的力量，我们向未来奔去，　　女：感受母亲博大的情怀，我们推动新的时代。　　男：感谢家琪同学豪气冲天的诵读，让青春在这样的季节永远闪烁耀眼的光芒　　女：青春不老，信念如炬般燃烧着我们坚

7、定的心　　男：生命常青，跋涉不停，下来请欣赏杨欢同学的《青春与色彩》，　　女：请八年级2班的田欣同学作好准备。　　男：我没有黄河的气魄，我是一株无名的草，　　女：我不怎么起眼，我是一把未开锋的宝剑，　　男：花蕾呼唤风雨，人生的路上风雨无阻，　　女：青春需要磨砺，黄河精神哺育我成长。　　男：请欣赏田欣同学《青春》，　　女：请八年级3班的杨丽银同学作好准备，　　男：诗歌、散文、曲赋，经典美文，无不使我们接受美的熏陶和感染，　　女：青春、长江、黄河、爱国情怀，无不使我们感到今天的美好与快乐，影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小