教师对德育教育实效的理解座谈会发言稿

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1、科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。教师对德育教育实效的理解座谈会发言稿　　导语：教育观念是老师素质的核心，他决定了教师教育工作的方向，是塑造教育行为的基础，是提高教师工作效益的重要一环。下面是语文迷小编为整理的教师对德育教育实效的理解座谈会发言稿，希望可以帮助到您。　　教师对德育教育实效的理解座谈会发言稿　　各位主任大家好　　今天有幸参加这个会，并且还能发言，实感荣幸倍加。我从一个德育管理的角度谈谈对德育和对德育工作者的看法，希望大家多多指教。教育的

2、根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。学校德育教育是实施德育教育的有效途径之一，人们对它普遍寄予无限的期待，期待它应该承载最多的德育权利与义务，期待它把一张白纸一样的孩子送进学校，出来时是一幅锦绣前程的名画。虽然这个期待不切合实际，实现它有相当大的困难，但我们应该竭尽所能。因为期

3、待是对我们的信任，期待是对我们最好的评价。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　作为学校管理者和教育者，在实施学校德育工作时，应该旗帜鲜明地将坚持以德为先的理念贯彻到办学和教学整个过程中，并不断地创新德育工作形式，丰富德育工作内容，提高德育工作的吸引力的感染力，并增强德育工作的针对性、实效性。然而，学校德育工作

4、在具体实施时，并非我们想象那么简单，因为现实生活中人心思钱，人心思玩、人心浮躁、人性冷漠、独生子女、隔代养等突出问题的存在，任何人都不可能置身境外，这无疑给学校管理者或教育者，无论在工作内容、工作强度上、还是工作难度　　上。都承受着巨大的压力并面临着严峻的挑战。这要求学校管理者或教育者除要勇敢面对之外，更要深入调查分析现实中存在的种种问题，并寻求解决问题的办法和有效途径。　　十几年的德育管理历程，十几年的教育生涯，让我对学校德育教育不敢有丝毫的怠慢，难能可贵的是让我对它始终如一地倾情关注:学校德育怎么了?学校德育现状又怎么

5、样?学校德育如何应对?(下面是我对其不成熟的分析和思考)　　(一)学校德育现状及分析　　1.德育内容上，存在假、大、空现象。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　①德育内容停留教材上。虽然新教材要求课程生活化，但在实际操作中，学校还是停留在教师教、学生考的层面上。全省一面、千人一面的教材，造就出全县一样的教案、

6、造就全县一样的练习册、造就全县期末统一的试卷，这些运用教材的做法，怎么能为孩子创造适合的环境，这怎么能为每个孩子的发展提供适合的教育。教材与生活两张皮，教材与生活相脱节。　　②德育内容陈旧，停留在过去的和现存的东西，没有针对性。一是几年共一教案，几年共一讲稿，几年共一活动设计:如:国旗下的讲话，是去年的,今年再讲;难道今年的开学、放学典礼人与物跟去年是一样的吗?二是次次用别人的东西。德育会议上的讲座，全是下载的或翻新的;家长会上的讲话稿偷梁换柱，班主任　　总结也是千篇一律，心得体会更不用说了，雷同的大有人在，三是德育内容停

7、留在框框条条之中，没有做到与时倶进，没有将传统教育赋予新的内容。试想象一下，这教育有作用吗?回答是肯定的，没有。没有针对性的教育没有创新的教育是毫无意义。如果现在搞“福娃进北京”活动会怎么样?　　③德育内容大而全，无可操作性。如弘扬民族精神，这个题目对小学德育活动太大了，无论你怎么教育，无论你搞再多的东西，操作是困难的，并且没有好的结果。(其实可以分解为四个方面:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，还可以将其进一步分解成小题目、小的活动去做)　　2.办学理念、德育观念上。表现在重智育，轻德育，唯分数论。影片的故事情节非

8、常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。开学时，学校进行一周的入学教育，而班主任真正按学校要求做的人不多，德育