Unit 6 I like hamburgers Lesson 32教学设计

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1、Unit6IlikehamburgersLesson32教学设计　　教学内容：　　人教版小学英语三年级起点（精通）第一册（上）第六单元第32课。　　学情分析：　　由于学生有两年学习新起点英语的基础，本册教材内容又相对简单，加上学生对生日题材的场景比较熟悉，对一些食物的名称有着一定的积累，所以本课比较适合实施生本教学。　　教学目标：　　1.知识与技能：能够听、说、认、读单词cake、egg、orange，能够熟练掌握句型Here’sa/an…foryou.会用英语表达生日祝福，会唱生日歌曲。　　2.过程与方法：通过表演活动激发学生的学习兴趣，采用生本教学法

2、，以小组合作学习的形式培养学生的交际能力。　　3.情感、态度与价值观：让学生在与人交往中体会友谊，感受分享的乐趣，学会珍爱生命，热爱生活。　　教学重点：　　能够熟练地听说读写单词cake，egg，orange，句子Here’sa/an…foryou.唱歌曲Happybirthday.　　教学难点：　　能灵活运用本课句型，就生日的话题展开简单的交流与表演。4　　教学媒体：　　单词卡片、实物、课件和视频。　　前置性作业：　　1.在书上划出本课的新单词。　　2.我根据自己的经验能够认读的单词是（）。　　3.我还通过其它方法学习了另外一些单词。　　4.本课的新句

3、型是（），我能猜出它的意思；能读出句子、会说句子还是能够记住并会运用句子。　　5.我会用英语唱生日歌。　　教学步骤：　　一、导入：　　1.学生课前一分钟展示。　　2.利用多媒体播放过生日时的场景动画，将学生带入英语课堂情境，让学生说一说将要学习的内容。　　3.在学生说出场景后，播放歌曲《Happybirthday》，请会唱的学生跟唱。　　二、呈现：　　1.检查前置性作业完成情况，指名读单词，学生评价其读音的准确性，教师及时给予表扬，鼓励学生大声说，并拿出小粘贴奖给学生，“Here’sastickerforyou.”同时板书单词、句型，学生书空。　　2.教

4、师拿出实物cake、egg、orange，让学生出示相应的单词卡片，认读，指名读，学生小声跟读。4　　3.利用课件点读单词、句子，教师范读，学生跟读、独立朗读。学生寻找适合自己读准音和记忆单词的方法，以小组为单位，四人一组合作，互教单词、句子和歌曲，分角色读句子。　　4.做单词游戏，如看图说单词、看单词说汉译等。　　三、练习　　1.播放视频课件，让学生戴上生日帽，以小组为单位将本课内容进行会话展示。　　2.让学生根据下面的情景自编对话进行句型练习，然后小组表演，奖励优秀组。　　A.假如你要举办一个生日party，你会用哪些食物招待你的朋友？快制作一个购物

5、清单吧。　　B.你的好朋友生日快到了，和小组成员商量一下送他（她）什么礼物？别忘了制作一张生日贺卡，上面写上祝福的话。　　四、扩展　　聚会内容：唱歌、跳舞、吃蛋糕（lightonthecandles，makeawish，blowoutthecandles，cutthecake）　　五、学生总结本课重点内容　　六、学生自留作业　　书写单词，注意格式、笔顺。　　板书：　　Unit6Ilikehamburgers　　Lesson324　　cakeHere’sacakeforyou.　　eggThankyou.　　orangeHappybirthdaytoyou

6、.　　（责任编辑付淑霞）4