“害死人的小聪明”等4则

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1、“害死人的小聪明”等4则　　我上学的时候，老师曾经用一个相当朴素的词警告我们这些自以为聪明的学生，他说：水过地皮湿。后来我发现，号称聪明的孩子常常会犯这种错误。因为在课堂上表现得反应快、瞬间记忆能力强，这部分孩子习惯了被称赞聪明，慢慢会认定自己的确智力才能高人一等，糟糕的后果由此而来――这部分孩子通常会表现出精力不集中，注意力分散的“症状”，看起来学习节奏很快，但实际上多数内容没能真正明白。　　每个人的智力程度有区别，但差别不会太大，认定自己高人一等的最大恶果，是不再愿意静下心来，去重复看那些已经掌握的知识点。“水过地皮湿”，课堂上那些只是经过耳朵的要点，看上去都眼熟，但真

2、正用起来的时候，会发现其实什么都不知道。小聪明根本敌不过扎扎实实的努力，但这个道理通常要吃过亏之后才能彻底明白。　　世界上没有什么事，是可以不经过努力就实现的，付出与收获之间，也有着必然的因果关系。小聪明的确可以偶尔让我们受益，但长久地看，却可能是一个人最终碌碌无为的根源。还好，你醒来得不晚，月考的当头一棒应该可以让你警醒，那么趁着现在落下步子不多的时候去追赶吧，千万不要等到华发满头的时候，再去悔恨自己浪费了才能，浪费了青春，也浪费了宝贵的时间。　　　　害死人的小聪明6　　卓玛：　　刚上高中时，我不知天高地厚，以为跟初中没什么区别，于是天天跟同桌一起出去玩，中午不睡觉，偷偷

3、溜出去上网，下午上课就睡觉，晚上放学打羽毛球，上自习就几个人一起聊天，过得开心快乐，没有一点烦恼。随着时间的飞速流逝，迎来了第一次月考，月考过后，我除了语文，其余八科全挂，试卷发下来时，我才如梦初醒，发现自己是多么的幼稚，以为凭借着初中的小聪明，就能够考个好大学，结果还没开始，就落下这么多。（贡觉玛）　　怎么办？怎么办？　　卓玛：　　时间好快，转眼间我已踏入了高三。高三，黑色的高三，无论是学习还是其他压力。都像一座座大山，我要去面对，还要一步步的去攀登，可我怕，我怕自己做不到，我怕自己登到途中就坚持不下去。我经常觉得自己是个一无是处的人，我常常会对学习、家人和感情，产生很大

4、的矛盾心理，有时候就连自己也讨厌自己，因为我遇到一点事就钻牛角尖。我爱感叹别人怎么看，怎么说，可我就是没有“自己”。不知该怎么办。　　　　不光学习像登山，整个人生其实也像一个登山的过程，我们上路，对着高山，紧张、害怕、不知所措，但也会兴奋、欣慰，会享受付出之后有收获的感觉。人生就是登山，而且无可选择，你只能沿着这条路一直走下去，你将要面对的问题，不会因你的担心紧张而消失，它们会始终在那里，等着你走近，等着你远离，等着你超越。6　　登山途中，当你埋着头，不知道自己走了多久，感觉体力已经透支，再也坚持不下去的时候，其实可以停下来，回头看看。你会惊讶地发现，原来自己已经到达了一个

5、没有想象过的高度。从这里回望过去，你会发现一路上经过的困难是那么简单和渺小，你会知道自己收获了什么，这会给你信心和力量，会让你有勇气继续前行的路。学习就像登山，只要时间足够，耐力足够，困难和问题总会有成为过去的一天。　　在登高的过程中，对自己不信任或者对自己能否坚持下去产生怀疑，这都是正常的反应，不要太过责备自己。面对压力谁都可能有小小的崩溃，但只要强迫再坚持一下，那这个再坚持一下的背后，可能就是黎明的曙光。当你把注意力集中到自己的脚下，当你的全部身心都在与自己的懈怠对抗，当你在努力战胜自己的时候，你一定不会有精力去介意别人的注视和眼光，这也是对自我的超越，这会让你获得力量

6、。　　　　我该说些什么呢？在我一次一次反复看着这些文字的时候，我想到的是那个曾经鲜活的生命，想到他躺在冰冷的地上，想到他再也不能和你们一起欢闹嬉笑……我无法继续这种想象。虽然我不认识他，虽然他对于我只是信纸上的一个名字符号，但是，真的，我感觉心痛！我能够体会到你们――这些手臂上还可能保留着他的体温的同学们――此刻的心情，也许我无法描述，但我真的可以体会。6　　这次惨痛的教训，值得每个人去思考，想我们能为身边的同学做什么，但更要去想，我们自己应该怎么面对必须承受的问题？如果努力、抗争之后，结果仍不如人意，问题看起来还是那么大，人生看起来似乎没有希望时，我们应该去做些什么？可能

7、我们一直接受到的教育是要勇敢、坚强，但我更希望，每个人偶尔选择让自己做一会逃兵，把问题丢开不理，那么之后通常会是柳暗花明的转机。　　没有什么问题需要我们用生命的代价做出回答，放弃自己，却把痛苦留给身边的其他人，这很残忍！我想，也许我们都应该从这次痛苦的经历中有所感悟：比如，在自己遇到困难的时候学会向周围的人求助；比如，给予求助者支持和帮助。真正认识生命对于我们的意义，不是件简单的事，勇敢地继续自己人生的路，也需要非凡的勇气！　　　　生命的追问　　　　卓玛：　　我们班有个同学跳楼自杀了，我一直在思索――我们是不是该反