《芦花荡》单课训练

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1、《芦花荡》单课训练　　【基础测评】　　1.给下面黑体字注音或根据拼音写汉字。　　提（）防疟（）子　　动弹（）泅（）着　　蹿（）了一蹿　　zè（）歪yōu（）闲　　寒jìn（）黄shāo（）　　pā（）在船头　　2.对下面句子中的黑体词解释不正确的一项是（）　　A.（他）编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。（计划、盘算）　　B.你什么也靠我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。（本事）　　C.她挂花了！（挂上红花）　　D.她像央告那老头子。（央求）　　3.请用一个四字成语替换下面句子中的画线部分。　　（1）不能遇到紧急事件就手忙脚乱，惊慌得不知怎么办才好。（）　

2、　（2）他们说话总是绕弯，不直截了当的，这样子打交道太累了！（）　　4.《芦花荡》的作者是_________，选自《》，　　本文是他的“_________”，“之一”是他的另一篇小说《》。　　【课文巩固】3　　5.从修辞手法的角度对下列句子进行赏析。　　（1）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。　　（2）一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。　　6.指出下面句子的描写方法，并说说表现了人物什么特点。　　（1）老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到

3、这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。　　描写方法：　　人物特点：　　（2）老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。　　描写方法：　　人物特点：　　（3）“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”　　描写方法：　　人物特点：　　7.请在课文中找出一段描写老头子心理的句子，并细细体味。　　8.说说下面环境描写在文中的作用。　　（1）到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。3　　（2）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，

4、正在迎风飘撒。　　【能力提升】　　（学习了本文，同学们应该学会辨析人物描写的方法，体会人物性格，揣摩景物描写的妙处。）　　阅读下面的片段，回答问题。　　凭借空中优势，敌人的增援部队肆无忌惮地追杀过来。队员们的处境十分被动，A.柳涛突然甩开步子拼命向密林深处跑去，不顾一切地追着敌机打。大家知道他想把空中火力吸引到自己身上。范震、田耕、张猛三人顿感体内有热流涌动，他们要抓住战友以生命为赌注换回的战机。　　失去空中支援的敌军，被我方的精准射击打得连连后退。然而就在这时，身后传来剧烈的爆炸声，柳涛狙击敌机的枪声也戛然而止。　　“啊！”范震突然大喊一声，转身狠狠地射击

5、……这时，天空中有朵朵伞花绽放。我方的支援到了……　　我方六名船员安然无恙，登上了前来接应的鱼雷快艇。B.正前方，一轮红日喷薄而出，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。　　――刘德昊孙小片《亮剑》　　9.试对上述片段中画线句A作简要赏析。　　10.说说画线句B的环境描写在片段中的作用。3