城市轨道交通桥梁施工与维护实训报告

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1、城市轨道交通桥梁施工与维护实训姓名：班级：铁工学号：指导老师：12目录1.准备工作11.1实习计划11.2动员大会11.3城市轨道交通桥梁施工与维护实训任务书及指导书22.实习日记42.1蒸湘南路跨线大桥42.2衡州大道桥梁（包括跨京广线桥）62.3青草桥、雁栖湖桥72.4新大桥（船山大桥）82.5平湖公园悬索桥92.6湘江公铁大桥、衡州大道湘江大桥123.桥梁纵断面图164.实习总结18121.准备工作1.1．实习计划2013年5月20日至2013年5月24日，共计一周实习课程安排表序号日期星期时间内容15月20日一上午1、8点20在西校区召开动员大

2、会2、安全教育、录像25月20日一下午蒸湘南路跨线大桥35月21日二上午衡州大道桥梁（包括跨京广线桥）45月21日二下午查阅资料，完善实习报告55月22日三上午青草桥、雁栖湖桥（系杆拱桥）65月22日三下午新大桥（船山大桥）75月23日四上午平湖公园悬索桥参观85月23日四下午湘江公铁大桥、衡州大道湘江大桥95月24日五上午整理实习日志，撰写实习总结105月24日五下午下午5：00以前交实习报告1.2.动员大会2013年5月20日上午，在学校附一楼召开桥梁施工与维护的实习动员大会。参加实习动员会的指导老师有罗荣凤、杨维国、刘娜等老师，实习班级铁工110

3、3班和城轨1105班两个班，两个班级总共98人参加了此次动员大会。在动员会上，首先是罗荣凤做了实习前的讲话。安全问题是每次实习前老生常谈的话题，只有在安全的前提下我们的实习才有可能获得圆满的成功。会上强调了在户外实习中应该注意的问题，严明的的纪律是安全的保障，所以，在实习期间，老师会更加严格的要求同学们，一定要遵守纪律，服从老师及小组长的安排。在实习期间严格按学院实习规定和实习单位规定活动，自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念，自觉维护学院声誉。12在实习中不允许自作主张，必须服从带队老师和指导老师的指挥，统一按单位、指导教师（带队教师）安排的路线

4、和地点参加实习，不允许离开实习地点，有事必须提前书面向带队老师请假，同意后方可离开并按时返回，返回后要向指导教师销假。这次我们实习的目的是通过现场参观实习，进一步巩固理论教学内容，加深学生对桥梁工程的认识与理解，提高学生的基本认知能力，了解桥梁工程施工的基本知识，从而对桥梁工程有一个完整的概念，为今后进一步学习和工作奠定一定的理论和认识基础。实习的任务是了解拱桥、梁桥、悬索桥的概况；分析拱桥、梁桥、悬索桥上部结构施工技术；分析拱桥、梁桥、悬索桥下部结构施工技术；分析拱桥、梁桥、悬索桥附属结构施工技术。每个指导老师都做了重要讲话，再次强调了安全问题，并谈

5、了一些以前实习中遇到的问题，以引起大家的注意。在此基础上大家必须严格要求自己，保质保量的完成实习任务，并做好实习报告。在写实习报告时要创新精神，多学习，多思考。最后，在明确了实习目的之后，罗老师为我们安排了实习的任务，并强调实习小组组长以及相关班干部要负起自己的责任，帮助同学，管理同学，为我们的实习有一个好的成绩而努力。1.3城市轨道交通桥梁施工与维护实训任务书及指导书一、实习队组成指导老师：学生共105人，分为10组，每组选正副组长各一名。二、实习时间2013年5月20日至2013年5月24日，共计一周三、实习地点及内容1．衡州大道桥梁：掌握衡州大道

6、桥梁的构造特点了解桥梁桥面铺装体系施工流程了解基础施工、墩台施工的方法了解桥梁上部结构施工的方法322．湘江三桥：斜拉桥的构造特点分析桥梁的病害3.新桥：新桥的构造特点4.悬索桥参观：悬索桥的构造特点5.系杆拱桥参观组合体系桥梁、拱桥的构造特点6、蒸阳南阳跨线大桥、蒸湘南路跨线大桥连续梁的构造特点四、实习要求1．实习是加强实践性教学的一个重要环节，结合书本知识对桥梁有一个整体认识，强调动手能力的培养，学生应结合课堂知识，深入现场，学习施工要领，明确施工技术人员职责，以提高今后的工作适应能力。2．本次综合实习要求：每位学生必须注意看、用心听、认真记。于2

7、013年5月24日（星期五）下午17：00分以前交书面实习报告，实习老师根据学生实习表现与实习报告进行评分，不及格者将无法取得毕业资格。五、实习纪律要求每个学生应严格遵守我校制定的《实习规则》，并作如下强调与补充：（1）特别强调安全第一的意识，严格服从实习队中规定与指导老师意见。（2）实习期间病事假必须经实习队长同意。未经许可擅自离开队者，按实习不及格论处。（3）不准围观或者参加赌博，不准观看和购买黄色制品（含音像读物），不准进营业性舞厅，不准喝白酒，不准吸烟，违者视情节记实习不及格或建议学校处分。（4）注意防火、防盗、防止入身伤亡事故。按章作业爱护公

8、物，遵守当地乡规民俗，按时作息，加强每日考勤制度。32（5）实习中不服从安排、严重违犯纪律者，