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时间:2019-01-01
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1、人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( ) ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì( ) ( ) ( ) (
2、 )二、词语填空。()高( )重 ( )心所( ) ()( )深长( )然大( ) 全( )( )注 横()直( )( )( )淑女 花色()( ) ( )( )乐道 ()( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( ) 三、日积月累。1、落红不是无情物, 。 (龚自珍)2、今夜偏知春气暖, 。 (刘方平)3、 造物无言却有情 ,。 (张维屏)4、今夜曲中闻 折柳 , 。(李 白)5、卧看满天云不动,。(陈与义)四、句子转换和仿写。1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽
3、? (换一种说法,意思不变。)2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? (仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。) 五、课内阅读《草虫的村落》(节选) 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑谰的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所
4、吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! (1)从文中找出与下列词语意思相近的词语 美丽( ) 闲谈( ) 疲倦( ) (2)在片段中的括号里填上合适的四字词语。 (3)“我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是( )。 A解释说明 B声音延长 C表
5、示转折 (4)作者充分发挥丰富的想象,片段中主要运用的修辞手法是( )。 A比喻和拟人; B夸张和排比; C反头和比喻(5)作者在片段中也表达了自己的独特感受,找出表现作者独特感受的语句,用“~~”画出来。(6)用“——”画出文中的比喻句,并找出本体和喻体。7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢?六、阅读短文,完成练习。山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近
6、……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟
7、儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……
8、
9、仿佛是一场山雨的余韵。1、文中运用了三种修辞手法,分别是:2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示() 。 课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示 (),第四处表示 () 。(3分)3、课文分 ( )、 ()两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 ( ) 。4.、缩句:飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。5、为什么说雨改变了山林的颜色? 1七、习作。秋天来了!请你抓住家乡秋
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