基于52单片机的家用水流量设计本科毕业论文

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1、本科毕业论文基于52单片机的家用水流量设计毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校

2、图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名：指导教师签名：日期：日期：-22-注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原

3、文（复印件）。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订3）其它-22-引言：当今社会，经济快速发展，人们生活水平普遍提高，对物质

4、生活的需要和精神领域的追求也日趋提高，同时对家居等的舒适度，个性化，智能化，功能多样化等也提出了更高的要求。鉴于当前我国水资源短缺，如何节约环保已经成为各阶层共同应对的问题。本次电子大赛我组通过以单片机为主体，出于对多方面的综合考虑，通过对各模块的应用与结合，对水流量的测量进行设计与应用，旨在提高大众节水意识，优化生活质量。我组设计的家用水流量可通过液晶屏对温度的实时显示调节用水温度，测量水的流量并换算为价格用于提示用户用水程度。早期的水表由英国人发明，随后德国，法国，美国，日本等国依次发明或引进先进水表，具体有往复式单活塞式水表，旋转活塞式水表，圆盘式水表，旋翼式水表

5、等。我国的水表使用和生产较晚，直至1879年，李鸿章创建我国第一家水厂，水表进入我国。之后的一百余年我国水表整体落后于西方发达国家。目前我国家用水表多是机械旋翼式水表。其弊端有：水表始动流量大，不流水水表自走，漏损率高，检查和维修周期短，准确率低等。方案设计：1、方案选择方案一：本方案由流量计，单片机，显示器，温度测量计，报警器等主要器件构成，其工作原理大致为：当打开水龙头时，根据单片机STC89C52的指令、水流量计传感器和数字温度传感器DS18B20实时采集水流量状态和水温的数据。当单片机STC89C52扫描到水流量计传感器的脉冲数，经过单片机STC89C52处理，

6、计算出所采集的水流量后，通过液晶屏LCD1602能动态显示当前水流量、水费及水温（当温度超出安全范围时，报警器工作。）硬件框图（图1）：-22-程序流程图（图2）：该方案特点：（1）液晶显示有水温、水价、水费和当前水流量。水流量的测量由开关控制。（2）在程序中可以分为3个主要模块：水流量模块，温度模块，显示模块。（3）由于有时自来水水流不够均匀，水流量传感器较小，测量存在局限性。方案二：将滑动变阻器固定在密度较大的不锈钢网上，垂直于水流方向放置（与管壁无摩擦），将变阻器，恒定电源，安全电阻接入电路，因为不锈钢网的阻碍，水流会对不锈钢网产生力，所以通过水流的速度（因为管道

7、横截面积确定，水流速度反映水的流量）可以转化成对应的电流。将电流转换成相应的信号传入到单片机中，进而将对应的流量和费用传输到液晶显示屏上，将温度计固定在管道，将温度信号转换成电信号输入到单片机，输出对应水的温度。（当水温过高时，温度信号转换成的电信号将进入警戒区域，报警器工作）。硬件框图：-22-软件流程图：该方案特点：（1）原理较为简单，器件更为耐用。（2）体现了多学科交叉的特点，水流对不锈钢网的冲击与滑动变阻器阻值的对应关系是依据了力学原理，将温度计对水温感应的信号转换为电信号涉及到热学与电学的转换等，本方案将多学科融入工程，通俗易懂