关心贫困山区留守儿童为他们成才助力

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1、关心贫困山区留守儿童为他们成才助力　　摘要：贫困山区城镇留守儿童不良学习习惯的成因，既有心理因素，也有社会因素，但主要在于学校教育的不到位和家庭教育的缺失。作为教育工作者，要在找准了孩子不良学习习惯成因的基础上，对症下药、内外兼治。要根据孩子的心理、年龄特点，为孩子创设积极的轻松的教育环境，采取孩子喜闻乐见的措施加以引导和培养，为他们成才助力。　　关键词：学习习惯；养成教育；留守儿童；成长成才　　城镇化进程推进，山区校点撤并，导致大量农民托付爷爷奶奶或外公外婆照看孩子。监护人大多远离家乡外出务工，对孩子的教育全部寄托在学校和托付人身上。而托付人大多没有文化、缺乏

2、对孩子教养的知识，因而这些孩子或多或少出现一些问题行为，给学校教育带来新的问题。所谓问题行为，是指那些阻碍青少年身心健康、影响其智能发展，或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。我国学者左其沛等把问题行为分为过失型、攻击型、压抑型和品德不良型四类。在现实生活中，这些留守儿童表现出来的问题行为有些是品行性的，有些是心理性的，而绝大多数是二者兼而有之，本文主要就社会品德方面问题行为中的厌学、逃学的成因、矫治谈几点看法。　　一、留守儿童不良学习行为的诊断6　　（1）心理方面的因素。现在的初等义务教育基本上还是以应试教育为主。大多数教师只把着眼点放在少数学习表现突出的学生

3、上，让学生死读书，做“快餐作业”。学校教育没有灵魂，孩子身心畸形发展，一些富有创造性的学生则被另眼看待，打入“冷宫”。部分功课不好的孩子，常受到老师的批评，同学的歧视，家长的训斥，孩子处在一种压抑和纠结中，久而久之，自我意识可能比较消极，在他们心中，自卑感和失落感也会加重。有的同学，可能为了一时的心理满足，在不良的诱因下，做出一些不好的事。而且，有的教师在看待学生时，有时可能爱用放大镜，批评那些学习成绩不好的孩子。这会在学生心灵深处种下“仇恨”的种子，阻碍师生关系健康发展。有些学生，慢慢会由害怕过渡到对抗，有的甚至失去前进的动力，不再积极上进而自暴自弃。没有良好

4、的师生关系，部分差生可能会结成“同辈团伙”，学校正常的教学和社会秩序，也影响他们的成长成才。　　（2）家庭、社会方面的因素。孩子是在家庭中成长起来的，家庭是他们飞翔的起点，父母是孩子的第一任老师，是孩子人生观、世界观、审美观形成的重要力量。父母的言行，对孩子的影响非常深刻，有时甚至影响其一生。纵观现在的留守儿童的家庭状况，不容乐观。一些家长因受社会的影响变得浮躁，在家长的不良思想的示范与影响下，孩子的心理状态也在潜移默化中扭曲。此外，大吃大喝、奢侈浪费、拉关系、走后门等社会不良风气，也会给敏感的学生带来影响，使学生心中的价值观出现失衡，有时会形成错误的认识，染上

5、一些恶习，危害其自身的成长。　　二、学习不良行为的“医治”　　（1）双管齐下下“猛药”，培养留守儿童的良好学习习惯。教师心里只要装着春天，孩子才会“竞相开放”6，教师也才会陶醉在美丽景色的幸福中。因此，教师一定要在孩子面前展示一张笑脸，给予激励的语言，师生之间才能形成良好的人际氛围。无论是课堂教学中，还是在课外活动开展中，教师唯有尊重学生的人格和个性，真正做到心与心的交流，才能发挥出学生的自主性、创造性，而学生的自我管理能力也会得到提高。平时，学校要加强集体主义的价值导向，营造一个温馨、平等、自由、积极、亲切、团结、向上的大家庭，让学校、班集体成为学生的精神乐园

6、，使每个学生都愉快地生活、学习和发展自己。我校近年来开展的“五欣教育”就是一个很好的例证。教育留守儿童学会欣赏学校、欣赏班级、欣赏自己、欣赏老师、欣赏父母，他们在夸奖自己、团队、老师长辈的过程中，增强了信心，心里充满了阳光，自然就会形成积极的心理，对孩子的良好学习习惯的形成起着十分重要的作用。　　众所周知，家庭是社会细胞，和谐协调的家庭生活环境是幸福的象征。寻求家长的配合，改变教育的方法，是成功教育者所不可缺少的手段。只有父母对子女深切的爱，共同为孩子创造一个和谐、愉快的生活和学习环境，才能使他们的聪明才智得到发挥，优良个性得以形成。我校开展的别开生面的“心与心

7、的交流”家长会，让家长或托付人在听到孩子的声音，学到育人的正确方法。从目前的留守儿童行为习惯的调查情况来看，没有厌学的现象，留守儿童基本养成了预习习惯，学会了听讲。　　（2）方法作“药引”，熬制“心灵鸡汤”6，培养留守儿童的学习习惯。习惯，是较稳定的一种行为。良好的习惯，对于一个人的成长成才至关重要。如果缺少良好的学习习惯，则学生会白白浪费自己的时间，浪费自己的黄金时代。作为一位负责任的老师，要千方百计，使出浑身解数，让孩子爱上学习，把学习变成一件快乐的事情。优秀的学习成绩，来自于良好的学习习惯。经过我们几年探索，帮助孩子形成良好的学习习惯可以用以下几个“方子”

8、：　　①激发孩子“读书乐