xx听课总结报告

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1、科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。XX听课总结报告  听评课既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作、升华为理论的过程。下面是小编整理的XX听课总结报告,欢迎大家阅读!影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。  【XX听课总结报告1】  上个星期的数学组学习结束了,我在多媒体中有幸的听了三位老

2、师的课,第一节是孙老师的课,她讲的是三年级《搭配》在整节课中可以看出孙老师准备的很充分,学具新奇多样。但是好像是学生很聪明,老师没有想到这一点,所以整节课都是学生在说,老师好像成了摆设,虽然说学生是课堂的主题,但老师也是引导者。我们上好一节课,也要控制好学生。总的来说这节课还是很成功的,因为学生已经把这节课的重点掌握了。第二节课,是由吴老师插入式的课。老师先讲然后吴老师找问题在从中改正。这位老师开头创设情境很有趣,她先与孩子交流,以朋友的身份与孩子相互交流,在交流中,讲好上课的规则与奖励。课上到一半时吴老师就插进来了,这个老师上课一直都是自己在说没有把学生的地位体现出来,吴老师把她

3、的课打断,给与了指导。我认为这是很有帮助的一节课,它让我们很快的知道了自己的不足之处以便以后改正。虽然她的语言很生动,很容易的就引起了学生的兴趣,但她完全把学生的主导忘了,没有执行我们现在强调的要让学生动手动脑原则。第三个是董老师的课,他的地方口音很重,上课前介绍自己时有一些紧张,但一上课他就马上进入了状态,课堂气氛很好,好像是他讲的课题比较知识化,所以一节课中学生动手的地方很少,总体来说还是很成功的一节课。  【XX听课总结报告2】  12—14日三天的活动展示我省新课程改革成果,也领略我省小学数学名师的理念与风格,那些充满智慧、灵动的课堂让我久久回味。  两天半的时间共听了18

4、节课5个报告4个点评,时间安排非常紧张,“你方唱罢我登场”,课间休息时间很短,午餐也是吃送到会场的快餐。听课虽然非常紧张,但感觉很有收获。上课的全都是本省的省教坛新秀,名师等,都是首届小学数学高端班的学员们。他们在课堂上那种挥洒自如、游刃有余的大家风范是我们一般教师所望尘莫及的,自身没有一定的底蕴、没有一定的积淀上课就没有这样的底气。评课和讲座教师也是省内各地的著名特级教师,有朱乐平老师、钱金铎老师、朱国荣老师等,还有省教研员斯苗儿等,他们的睿智、幽默、对教材独具匠心的理解、高屋建瓴的点评,使这次活动精彩纷呈,让我获益非浅。  一、开放引领,回味无穷影片的故事情节非常简单,取材于真

5、实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。  让我眼前一亮的是徐卫国老师上的《圆的初步认识》,我也曾两次上过这一课,但始终扶扶放放,怕太开放了不好收场。徐老师处理地却很大胆很开放,让学生通过三次画圆来感知圆的概念和特征,第一次要求学生徒手画圆,初步感知不规则圆,为定点、定长的圆做好铺垫。第二次又通过小组合作思考怎样画标准的圆,有什么方法。经过学生实践、合作后,从反馈中结合自学得出直径、半径、圆心等概念。第三次

6、画同心圆、不同心圆得出圆的大小由半径决定,位置由圆心决定的特征。整个过程让人耳目一新的感觉,但也深深感受到没有一定的底蕴和底气,很难控制课堂。  二、化繁为简,好评一片  让我印象最深的自然属来自宁波万里的郑水忠老师,他上了四下的《折线统计图》不仅仅因为是来自家乡的原因,更因为他的语言幽默具有亲和力,课堂是如此的大气,设计是如此的巧妙。一开始面对一群陌生的孩子,短短几分钟的课前谈话,就让孩子们与老师融合在一起了。课堂的设计也独具匠心,先由学生熟悉的已有知识-------条形统计图入手,再经过课件处理,由条形统计图中的条形演变为线再演变为点,自然地引入到折线统计图,使新旧知识起到了一

7、个自然的连结作用。对于折线统计图的作用的教学也非常到位,通过两组数据的比较自然得出折线统计图的作用,练习中还让学生全面地了解折线上升不一定都是好事,下降也不一定是坏事,最后还用今天所学的折线统计图来表示你这节课的心情。整节课设计新颖、自然流畅、全面到位,也正是这节课,所有的听课教师在最后由衷地不约而同地给予了郑老师最好的评价------全场雷动的掌声。影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口

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