以“孤僻”对抗“冷漠”的孩子

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时间:2018-12-31

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1、以“孤僻”对抗“冷漠”的孩子  眼前这个孩子,叫灵灵,是进入学校读书的一年级孩子。她是在班主任朱老师陪伴下进来的。虽然在我的咨询室坐了很长时间,可不管我怎么跟她说话,她几乎毫无反应,不是点头,就是摇头,面无表情,忧心忡忡,明显与她年龄很不般配。朱老师一脸焦灼地摇着头。望着沉默不语的孩子,她跟我讲起孩子背后那段鲜为人知的故事――  三年前一个冬天,灵灵的父母因为情感不和,几度闹离婚,经过两场官司的较量后,离婚终于有了眉目,可抚养权的争夺仍在进行中,谁也不愿意放弃抚养权,这点让法院左右为难,后来,灵灵的爸爸考虑到自己是家中独苗,两个年迈的双亲没有精神寄托,怕父母承受不了儿媳离婚,孙

2、女也跟着远走高飞的残酷现实的打击。灵灵爸爸给灵灵妈妈一笔钱,让她放弃对灵灵抚养权的争夺。最终法院将灵灵判给了爸爸,让孩子跟着爷爷奶奶一起生活。  为了帮孙女驱赶失去母爱的痛苦,奶奶申请提前退休,爷爷下班立刻回家,变着法子讨孙女欢心。爷爷奶奶都是知识分子,除了照顾灵灵,还教她知识,给灵灵讲故事,什么《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》,不仅如此,爷爷还教灵灵习字,背古诗。5  这种宁静的生活一直持续到半年后。有一天,妈妈突然出现在灵灵家门口,喊着灵灵的乳名。看着女儿面对自己一脸恐慌,灵灵妈妈有些不甘,为了巩固自己与女儿的情感,她妈妈不惜一切代价讨好灵灵,带着孩子上麦当劳吃

3、汉堡,上蓝水星玩各种刺激的游戏,上华侨公园看冰雕,给孩子买漂亮的新衣服,买新奇古怪的玩具,所有孩子喜欢的,她都全部满足。  从那以后,每次妈妈送灵灵回来准备离开的时候,灵灵都哭得死去活来。直到奶奶强制抱走的那刻,孩子仍泪眼汪汪呼喊着妈妈。  就这样,哭,成了灵灵每天的必修课。鞋带出来了,她哭;汤太烫,她哭;走路摔倒了,她也哭。常常搞得两位老人不知所措。爷爷倒是耐心,每次都将灵灵轻声细语哄着,情急之下,他也会吓唬灵灵几句:小心被你妈妈卖掉!谁知灵灵听后的哭声就更大了:我要妈妈!不要奶奶!我要给妈妈打电话!  看着心爱的孙女嫌弃自己,奶奶埋怨媳妇添乱,孙女一直快快乐乐地生活,因为媳

4、妇,孩子变得难带,从前,孙女总是奶奶前奶奶后地叫个不停。而现在,只会哭着找妈妈。往后,媳妇一来电话,奶奶怕孙女受媳妇引诱,跟自己不亲,干脆谎称孙女不在家,出去玩还没回来。  怕孙女情感偏向媳妇,爷爷对灵灵更是疼爱有加,要什么买什么,跟着媳妇较量,竭尽全力满足孙女的所有要求,只要孩子喜欢,统统给。可灵灵依旧哭。  只是从此以后,灵灵沉默寡言,进入了一种可怕的境地,她孤单,几乎不说话,经常沉默不语。在家里极少说话,出门更是小哑巴,看着小朋友嬉戏玩耍,她只是愣愣地望着,不管大人怎么哄劝,她就是不愿意与小朋友一起玩耍,也不愿意离开,就那么呆呆地望着……5  灵灵是不幸的。从这个事例不难

5、发现:残缺的家庭让孩子成了大人情感拔河中的一根绳子。绳子的一端系着爷爷奶奶,另一端系着妈妈,一颗幼小的心就这样被大人硬生生地扯成两半。  妈妈千方百计讨孩子喜欢,却不能时刻呆在孩子身边照顾孩子,给孩子以心灵上的安慰。灵灵因想念妈妈而排挤奶奶,这给爷爷奶奶的抚养带来一定的困难。奶奶爱孙女,怕媳妇争夺孩子的爱而排挤媳妇,故意以孙女不在为理由拒绝。这如同雪上加霜,让孩子因得不到母爱而变得孤寂失落。  在这场争夺爱的情感斗争中,大人安然无恙,可孩子幼小的心灵早已千疮百孔。多么可怜的孩子!多梦的年龄成了忧伤的泉源,自闭的禁地。短暂的母爱过后,换来的却是漫长的等待,孤独的神伤与寂寞的煎熬。

6、在苦与乐的相互映衬下,孩子更加怀念与母亲相聚的快乐时光。积压在胸中的苦闷得不到释放,加上爷爷奶奶与妈妈的敌对情绪,将孩子逼进自闭的境界。孩子过度想念妈妈而不敢倾诉出来,怕遭爷爷奶奶谴责。她唯有用“孤僻”去对抗,躲在窗台默默地眺望远方,永无止境地等待妈妈的归来……  如果双方不将自己的占有欲建立在孩子的痛苦之上,那么孩子也就不会受伤。  为了灵灵早日走出自闭的沼泽,我利用空闲时间,上过她家几趟,跟灵灵的爷爷奶奶做了几次思想工作。我说,没有一个母亲会伤害自己的孩子,只是她的做法不够妥当。孩子缺少健全的爱,导致自闭寡言,这与拒绝孩子母亲探望有直接的关系,如果站在孩子角度,为孩子的身心

7、健康着想,我们应努力成全孩子,让她拥有一份完整的爱。5  在我的开导下,灵灵的爷爷奶奶终于认识到孩子是她妈妈所生,离婚也不是孩子母亲所愿意的,那是缘尽使然。后来,两位老人答应我,为了孩子早日恢复健康,他们允许孩子的妈妈看望孩子,就让孩子的妈妈自然地来,自然地走,一切顺应孩子的本意。两位老人表示,为了孩子的健康,在情感上他们会更大度些,如果孩子能恢复到从前那种快乐无忧的性格,他们都愿意做出让步,也不会在孩子面前,说她母亲的坏话,让孩子小小年纪就领悟到大人世界的冷漠,他们会努力让孩子感受到一份真

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