近二十年来的中国发展心理学

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1、心　理　科　学　2001年　第24卷　第1期71·综　　述·X近二十年来的中国发展心理学缪小春(华东师范大学心理学系,上海,200062)摘　要　本文是对近二十年来中国大陆发展心理学的一个总结。文章分三个部分。第一部分是这个时期中国发展心理学总的情况的说明,第二部分是发展心理学研究中下列各个领域的介绍:认知发展研究,语言发展研究,社会性发展研究,超常儿童研究,独生子女研究,心理发展的跨文化研究,老年心理研究。在第三部分中作者提出他对中国发展心理学的一些看法。关键词:发展心理学　儿童心理学　中国发展心理学　　

2、中国大陆的心理学在停顿了十余年后于19781121978年以来,中国心理学会共举办过七届全年才得到恢复与新生。自那时起,中国大陆的心理国性的学术会议,递交给这几届会议的发展心理学学随着国家改革开放政策的实施得到了空前的发论文一直占相当大的比例,1978年举行的第二届学展。本文是对近二十年来中国大陆发展心理学研究术会议收到的论文中发展心理学占19%,1979年第的一个初步总结。三届学术会议收到的论文中发展心理学也占19%,递交给1981年第四届会议的论文中发展心理学占1　概况15%,1984年第五届会议发展心

3、理学占19%,1987111　发展心理学(以前的儿童心理学)一直是中国年第六届会议中占13%,1993年第七届和1997年心理学中占有重要地位的一个分支。在中国的心理第八届会议上发展心理学都占约16%。最近几届学工作者中,从事发展心理学教学和研究的人数较会议中发展心理学论文所占比例稍有下降,这是因多,学术活动也比较活跃。中国心理学会在60年代为过去在中国很少研究的分支也都有了发展。即便成立的第一个专业委员会就是儿童与教育心理学专如此,1993年和1997年两次会议的论文中发展心业委员会。文化大革命结束以后,

4、1978年中国心理理学所占的比例还是最高。学会首先重建了这个委员会。1984年基于发展心113　中国心理学会现主办两种心理学杂志《心理:理学和教育心理学是两个性质不同的学科,同时也学报》和《心理科学》(即1990年以前的《心理科学通由于参加这个委员会活动的人数很多,所以把它分讯》)。它们是综合性的,刊载心理学个分支的论文为发展心理和教育心理两个委员会。至今,发展心和研究报告。北京师范大学发展心理学研究所主办理专业委员会是中国心理学会下属的十一个专业委的《发展心理和教育》则专门发表发展心理学和把发员会之一。该

5、委员会除积极组织中国发展心理学工展心理学研究成果运用于教育工作的文章。中国其作者参加国内外的心理学学术活动之外,还每一、二他的心理学杂志也都登载发展心理学的研究成果。年举办一次全国性的学术会议,交流研究成果,讨论我计算了自1980年至1999年这二十年期间发表在中国发展心理学建设和发展中的重要问题。此外,上述两份在中国具有代表性的心理学刊物上的发展中国教育学会下有一个儿童、教育心理学分会,它的心理学论文和研究报告。前10年即80年代发展心工作着重于把儿童心理学的研究和教育工作相结理学的论文和研究报告所占比例

6、,在《心理学报》上合。除了专业的心理学工作者参加这个研究会外,为1817%,在《心理科学通讯》上为24%,平均为一些对儿童心理、教育心理感兴趣的中小学、幼儿园2115%。在后十年即90年代时,比例分别为教师也积极参加这个研究会的活动。1619%和2113%,平均为2015%。这是一个相当高X作者于2000年7月在北京举行的国际行为发展研究学会(ISSBD)双年度年会上作了《近二十年来中国发展心理学》的报告,由于篇幅过长,本文对该报告作了删减。©1994-2010ChinaAcademicJournalEle

7、ctronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net72心　理　科　学　　　　　　　　　　　　　　　　　　第24卷的数字,比历届年会收到的发展心理学文章的比例还反映了国内的研究成果。此外,还出版了不少研还高。究文集,集中了这一时期我国发展心理学各领域的按研究领域,我把它们分为理论研究、感知觉和研究报告和论文,如儿童认知发展与教育、儿童认知动作、认知(包括语言和智力)、个性和社会化(包括发展研究、儿童语言发展研究、跨文化心理发展研情绪)、特殊

8、儿童(包括超常和弱智等)和跨文化研究、超常儿童心理研究等。究。按年龄阶段分为婴儿、幼儿(学前)、小学儿童、2　研究简介青少年、中年以及老年。下面是前10年和后10年各类文章所占的比例。1980至1989至1999年,理211　认知发展论716%,感知和动作918%,认知5715%,个性和　　在这一时期的初期,主要研究儿童数学认知,以社会化1718%,特殊儿童317%,跨文化419%;婴后研究的范围逐渐扩大至儿童对