没有捷径，只有以心养心

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1、没有捷径，只有以心养心　　皇甫军伟，著名教育实践家，全国养成教育总课题组副组长，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心家庭教育专家组组长。他倡导并践行“回归心灵深处”的教育理念，让无数家庭受益。　　著名歌唱家李双江和梦鸽的儿子李某由于涉嫌轮奸被公安机关拘留引发社会广泛关注。这个从小就披着名人之后光环的孩子有着令人羡慕的童年，他4岁入选中国幼儿申奥形象大使；4岁学习钢琴，8岁学书法，获奖无数；10岁加入中国少年冰球队……然而，他再次跃入公众视野却是因为先后两次犯事儿，2011年他曾因为撞车后打人被劳教。　　有评论说，李某坑爹，同时也被“爹坑”，是不成功的家庭

2、教育导致他今天的“失败”。　　中国的家庭教育自古以来就是整个教育系统里最重要的一部分，中国教育的根在家里。家庭教育如何帮助孩子成才？父母在家庭教育中应该扮演怎样的角色，本刊特约记者采访了皇甫军伟。　　家庭教育迷失了方向　　记者：您在新书《家庭教育的捷径――以心养心》中表明，自己写这本书的用意在于探究当下教育根与土的存在，探究那些从未改变却被遗忘的教育根本。您觉得中国教育的根本是什么？4　　皇甫军伟：根就是我们的心，本就是我们文化的土壤，把心置身于我们的文化土壤。这个文化土壤就是我们整个东方、西方乃至世界的优秀文化，也就是能让我们内心平静下来的文化。因为现在家

3、庭教育最大的问题就是人心太浮躁、太功利、太着急，人们降不住自己的心。但内心一旦跟文化对接起来，人就能够平静。　　孩子的心往哪儿走？回到家的温暖里边，让家成为文化的圣地，成为承载文化、传承文化的空间。守住文化之魂，在文化的空间里滋养心灵，修炼自己的教育状态，并将这种优秀的文化沉淀传递给孩子，这就是教育的根本。　　记者：您曾经为4000多名中小学生进行过心理辅导，走访过3000多个家庭，通过这些实践经历，您觉得中国家庭教育的现状是什么？　　皇甫军伟：中国家庭教育的现状就是两个词――功利和浮躁。　　教育本身应该是幸福的、朴素的、平静的。然而很多人却因为教育很痛苦，

4、痛苦的原因是由于他们对教育有一个功利的评判，比如说择校，比如说上大学。家长往往给孩子定许多标准，但是这些标准不是他们自己的，而是别人的，比如说，某某老师说，某某专家说。有的家长只关心孩子的成绩，他们的情绪会随着孩子成绩的高低而波动，他们对于孩子的学习往往只关心结果，而不关心过程。　　记者：您希望唤醒在现实中被困住的教育者的疲惫心灵，那么这些迷失的教育者会对家庭教育产生哪些不良的影响？　　皇甫军伟：这会造成孩子心灵的扭曲，使孩子产生各种各样的心理问题，比如自闭的、早恋的、上网成瘾的、抑郁的、厌学的，这些现象产生的原因都是父母的内心折腾得太狠了，孩子的心里面已经

5、没有力量再去面对他的成长。所以选择了一种很病态的存活方式。4　　最根本的问题是我们内心跟文化的联系断了，家长与孩子没有办法沟通。家长往往和现实、和他们看到的东西在较劲。他们不知道这个问题背后还有其他因素，或者更深层次的原因。比如，孩子不好好学习，写作业心不在焉，这种行为反应出孩子的心无处可安。如何让孩子的心静下来？这需要有一个内心接纳和欣赏他的人。母亲的情绪或心理状态是孩子心灵的容器，现在容器不安，那么孩子的心在里面也会起伏晃动。　　家庭文化的核心――阴阳归位　　记者：在家庭教育中，父亲和母亲应该分别扮演什么样的角色？　　皇甫军伟：举个简单的例子：如果把孩子

6、的状态比作是一锅可口的粥，母亲就是锅，父亲就是下面的火；如果孩子是一本书的话，妈妈是书的内容，爸爸是书皮和目录。其实就是四个字：阴阳归位。即父亲要赋予家庭一种灵魂、一种精神；母亲则建立良好的情绪；二者共同培养孩子。当然有的单亲母亲，一个人也可以把两个角色担于一身。　　记者：您为什么把“以心养心”看成家庭教育的捷径？　　皇甫军伟：我曾经说过：家庭教育没有捷径，只有以心养心。“以心养心”不是捷径，而是一种最有效的家庭教育方式。　　“以心养心”4是我们对家庭教育的重新定位或者是对家庭教育的回归。我们力求把教育方向和工作重心放在对孩子内心的关照和塑造上。家庭教育要把

7、孩子内在心智的培养作为核心和重点，就像养树要养根，养人要养心。这要求家长营造一种良好的家庭文化氛围，家庭文化要回归传统文化，这包括儒家的仁、义、礼；道家的虚、静、无；佛家的慈、悲、和。家庭教育要抛弃现实的浮躁与功利，回归心灵深处，让孩子的心有处可安，让孩子的心静如止水沐若清风。　　记者：您作为家庭教育的专家，在家如何教育您的孩子？　　皇甫军伟：第一，我教育孩子的方式就是“以心养心，自然而然”，让孩子成为她自己，而不要参杂太多成人的标准。我们成人的标准是人设定的标准，但是每个孩子都有他自然的一面，与众不同的一面。　　第二，我一直强调家庭教育不是一个人的事，而是

8、一个系统互动的过程。我最近在家里体验到了这种系统互动