乡镇和部门述职述廉做法与体会

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化乡镇和部门述职述廉做法与体会　　为增强对灾后重建任务的有用监督，依据《中国共产党党内监督条例》和中纪委、中组部《关于党员指导干部述职述廉暂行规则》，安县于本年1月初在全县履行乡和县级部分“一把手”公开述职述廉试点，积极探究对“一把手”的监督方式，获得了优越结果。首要做法与领会如下：　　一、仔细做好述前预备。第一，成立了指导小组。由县委常委、纪委书记任组长，下设办公室担任详细任务。第二，精心选择对象。试点辨

2、别确定了党风廉政建立任务抓得较好和群众反映问题较多的2个镇乡、2个县级部分“一把手”为第一批述职述廉对象。第三，搞好述前梭巡。述前1个月，由县纪委组织县纪委委员、人大代表和政协委员，到述廉对象地点地域和部分，与干部群众走访座谈，深化调查述廉对象实行党风廉政建立职责、清廉从政以及执行各项规律状况，构成书面申报提交县纪委，做到心中稀有。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环

3、境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　二、精心组织现场“述评”。现场会首要有县纪委委员，局部县委委员、人大代表和政协委员，述廉对象地点单元的班子成员、中层干部，村干部、群众代表等参与。接纳一“听”。述廉对象就执行政治规律、落实党风廉政建立责任制、清廉从政、灾后重建任务实效等10个方面作报告请示，要求讲实话、讲管用的话，对成果不夸张、对问题不遮盖。二“问”。现场传递前期梭巡状况后，参会人员就述廉对象未说清晰、未说透辟的问题及群众关怀的难点、热点问题进行质询。如：你镇财政公开方式有哪些？你如何抓好乡村村级财政公开等。三“答”

4、。述廉对象对所提出的问题作出回答宽和释，能就地答清的立刻答复，就地未能答复清晰的会后以书面方式予以回答。四“评”。参会人员综合各方面的状况，分称心、根本称心、普通、差四个等次，以无记名方法进行民主测评。县纪委依据走访查询、民主评断后果，构成综合评价定见向县委报告请示，并实时向述廉对象反应。五“诺”。述廉对象就地作出勤政廉政和整改承诺。　　三、紧密追踪述后整改。一是把廉政测评后果记入指导干部小我廉政档案，作为干部审核、奖惩和选拔任用的主要根据。二是县纪委依据梳理出的问题，向述廉对象下发书面整改定见书，明白整改刻日为三个月。述廉

5、对象在15日内制订整改方案报县纪委审核。三是述廉对象地点单元经过党务、政务公开等方式发布整改良度，承受底层干部群众和社会各界的监督。县纪委落实专人对整改状况进行跟踪反省，对整改不落实、敷衍塞责的，予以传递批判、诫勉说话。　　经过展开“一把手”公开述职述廉运动，对广阔党员干部震动很大。县财务局局长邓德元如是说：“这是第一次参与如斯严厉的述职述廉会，本人从中遭到了深入的教育，在往后的任务中必然要仔细实行党风廉政建立职责……”。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安

6、全工作。