xx暑期社会实践活动方案：花开一夏

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化XX暑期社会实践活动方案：花开一夏　　活动主题：“让青春之花在奉献中绽放”　　团队名称：“花开一夏”关爱服刑人员未成年子女志愿服务团队　　指导老师：芦吉云团队队长：赵辰　　一、活动背景　　北京，中国的首都，国家的心脏，那里却有这么一群孩子，因不属孤残，难以得到相关资助；因父母犯罪的背景得不到人们的同情。他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲属接纳，遭受虐待。更有甚者，已像父母那样走上了犯罪道路。太阳村作为非政府的慈善组织，

2、十多年来无偿代教代养服刑人员未成年子女，并对这些孩子开展特殊教育、心理辅导、权益保护、以及职业培训服务以使他们在一个相对安定温馨的大家庭里像其他正常的孩子一样受到保护，得到教育，健康快乐地成长。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　然而，由于长期得不到政府资助，一切物资都要靠社会各界的爱心人士救助，太阳村的孩子们的基本生活都很难得到保障。由于得不到父母的关怀呵

3、护，以及社会上对服刑人员不可避免的歧视，这些孩子心理上还存在很严重的问题，这不仅影响了他们对未来生活的向往，还使原本无辜的他们失去了无忧无虑的童年和光明的未来。我们围绕我院“让青春之花在奉献中绽放”的主题，走进太阳村，用自己的行动给孩子们送去温暖，并呼吁社会各界人士献出自己的爱心。人非圣贤，孰能无过，父母犯罪，孩子是无辜的，我们要通过这次实践活动呼吁更多的人关爱这些孩子。　　二、活动目的　　太阳村是依靠社会力量为服刑人员无偿代养代教未成年子女的慈善机构。我们将围绕我院“阳光成长?献爱心”这个主题思想，亲身接触这些服刑人员子女，了解他们，鼓励他们。同时我们将

4、向广大社会呼吁，关注弱势群体，关心太阳村儿童，消除社会对服刑人员的歧视与误解。向社会宣传太阳村特有的精神，启发社会的慈善意识，让大家了解为启发慈善意识，保护环境，促进节约型社会的建立，推动循环经济的发展，太阳村启动了旧物资变善款的行动，并号召广大爱心人士用自己闲置不用的物品帮助太阳村的孩子和身处困境中的人们。　　在实践过程中，我们也会学习并发扬太阳村自力更生的精神，并将这种精神延续到以后的生活、学习以及创业当中去。我们团队以这次暑期社会实践为契机，在与小朋友们一起劳作的过程中，体验“心灵的回归”，同时也用我们仅有的力量帮助太阳村的孩子们克服心理障碍，并呼吁

5、更多的人关注他们关爱他们正视他们，为还他们一个阳光童年、一个美好未来奉献自己的一份力量。　　三、活动时间6月30日-7月7日完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　四、活动地点北京市顺义区太阳村，朝阳区，怀柔区　　五、参与人员　　六、前期准备　　1.联系校心理卫生老师杨雪花老师为团队进行心理辅导培训；2.联系相关媒体单位、报社等，举办活动，提供活动场所及相关物资

6、话筒，桌椅，乘凉伞；3.车票订购，6月24日前保证订到4.送给太阳村小朋友的玩具、生活用品等：网购；5.关爱太阳村横幅、宣传单：社区宣传使用；6.海报绘画、宣传单制作；7.小物品创可贴、晕车药、水、食品、明信片购买事宜8.活动奖励礼品制作、明信片的书写9.调查问卷的设计及制作　　七、活动时间　　6月8日，书写策划书，联系相关新闻媒体，做好物资准备。6月20日，拜访杨雪花老师进行咨询。6月30日，拜访太阳村，与其取得当面沟通，前期物资准备、联系媒体；7月1日，与孩子们进行心理游戏，试图从心理上进行沟通、取得信任，并给予帮助与慰问；完善现有的教育安全事故应急预

7、案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化7月2日，果园之行，帮助孩子们做农活，如浇灌果树，锄草；7月3、4日，进入社区，走上大街，向社会各界宣传太阳村。7月5日，随孩子探望父母。安抚孩子的同时鼓励父母努力改造，早日团聚。7月6日，民航知识小课堂，宣传南航。7月7日，告别演出、告别会。给孩子们一个舞台，让他们敢于展现自己，树立自己的理想。7月8—10日资料整理与总结工作。　　活动日常安排、时间节

8、点　　八、活动内容　　为了让已救助的孩子有一个更加安全稳定的家，为