计算机图形图像教学大纲

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时间:2018-12-31

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1、《计算机图形图像》教学大纲课程代码:505051013适用于三年制普通高职层次影视动画专业学分:4一、课程的性质和任务《计算机图形图像》是影视动画专业的一门职业素质拓展模块课程。其任务是掌握Photoshop、Primiere、AfterEffect电脑软件,掌握计算机图形图像及后期影视合成的相关知识,拓展创作思维,依靠电脑创作出丰富的影视动画效果。二、课程的目标通过本课程的教学,应使学生达到下列要求:(一)基本理论通过学习计算机图形图像掌握图层;通道;蒙版的基本理论为计算机图形图像打下一定的基础,通过对关键帧的掌握了解计算机基础动画。(二)基本概念Photoshop的基本

2、操作方法和图像处理技巧,矢量图与位图的概念,操作界面及图层通道蒙版的概念及应用方法。Premiere视频基础知识,场与帧的概念,及NTSC在北美和日本,韩国及我国台湾采用的标准,每秒为30帧;PAL在我国及欧洲地区,每秒为25帧;SECAM法国采用的一种电视制式。AfterEffects33中的层级关系,抠像及运动跟踪,关键帧的概念。(三)基本技能可以独立制作平面图形及对视频进行剪辑合成及特效的增加三、教学课时分配表本课教学总学时为72。具体学时分配参照下表:章节内容学时数理论教学课内实训课外作业集中实训备注第一章Photoshop部分Photoshop简介422第二章基础

3、操作422第三章Photoshop工具与绘图312第四章选区与路径312第五章图层的使用312第六章通道与蒙板312第七章图像色彩调整31233第八章滤镜的使用312第九章Premiere部分Premiere概述及视频基础知识422第十章Premiere的剪辑技术523第十一章Premiere的特效制作633第十二章Premiere的字幕与声音的制作52333第十三章AfterEffects部分AfterEffects概述321第十四章素材的基本加工422第十五章应用特效422第十六章粒子的应用与制作523第十七章运动跟踪523第十八章综合实例514总计总学时数72理论与实

4、践比例为1:1四、教学内容和要求(至少分章编写)第一章Photoshop部分概述(一)教学目的和要求通过本章节的学习,使学生了解Photoshop的功能,用途及图形图像的一些概念、颜色模式、模型以及Photoshop插件等内容。对工作界面有初步的认识。(二)教学内容1、Photoshop的功能,用途2、图像的基本概念333、图像的颜色模式4、常见的图像文件格式5、Photoshop的安装、配置、以及Photoshop插件等内容。工作界面概述(三)实训要求掌握图像的基本概念,图像的颜色模式,常见的图像文件格式及Photoshop工作界面(四)作业要求制作意图形纹样了解Phot

5、oshop的工作面板及工作环境(五)所需设备计算机投影仪第二章基础操作(一)教学目的和要求掌握Photoshop工具窗口的功能及基本操作。文件窗口的操作通过标尺与参考线、页面显示、图像及画布大小的设置等知识(二)教学内容1、讲解工具窗口的功能和基本操作及标尺与参考线、页面显示、图像及画布大小的设置等知识2、对招贴海报的设计(三)实训要求33可独立制作招贴海报(四)作业要求招贴海报设计(五)所需设备计算机投影仪第三章绘图工具的使用(一)教学目的和要求通过实例使学生掌握绘画工具,图章工具,橡皮擦工具(二)教学内容1、讲解绘画工具,图章工具,橡皮擦工具的功能作用2、制作网络信息公

6、司海报(三)实训要求熟练掌握绘画工具,图章工具,橡皮擦工具(四)作业要求招贴海报设计(五)所需设备计算机投影仪第四章选区与路径(一)教学目的和要求主要讲授基本的选取工具、选取范围的调整、软化选区边缘、路径面板、路径的绘制、调整、移动、拷贝、填充、路径与选区的转换、剪切路径与路径描边等内容。33(二)教学内容1、讲授基本的选取工具、选取范围的调整、软化选区边缘、路径面板、路径的绘制、调整、移动、拷贝、填充、路径与选区的转换、剪切路径与路径描边等内容。2、制作实例卡通造型(三)实训要求了解并掌握基本的选取工具、选取范围的调整、软化选区边缘、路径面板、路径的绘制、调整、移动、拷贝

7、、填充、路径与选区的转换、剪切路径与路径描边等内容。(四)作业要求制作实例卡通造型(五)所需设备计算机投影仪第五章图层的使用(一)教学目的和要求主要讲授图层的模式、图层效果的编辑、图层的操作、图层蒙板、调节层的使用、图层的合并、文字的属性等内容。(二)教学内容1、讲授图层的模式、图层效果的编辑、图层的操作、图层蒙板、调节层的使用、图层的合并、文字的属性等内容。2、制作实例——绘制磁带包装封面(三)实训要求33掌握图层的模式、图层效果的编辑、图层的操作、图层蒙板、调节层的使用、图层的合并、文字的属性等内容。(四)作业

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