例谈考场记叙文的扣题技巧

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1、例谈考场记叙文的扣题技巧  记叙文是以记叙和描写见长的文体,无论是记人还是叙事,都必须遵循事实本身的逻辑,不能像议论文那样,作者可以随时站出来说话,这就为扣题带来了不便。但是对于考场作文来说,扣题又是十分必要的,那如何解决记叙文的扣题问题呢?  一、标题扣合法  即将文题材料和叙事材料中的关键词语置于标题之中,通过拟题来凸显文章主旨与文题材料、文章内容与文章标题的联系,从而达到扣题的目的。  对于现在高考最常见的材料作文,可以先将文题材料提炼出一个适当的主题题,然后再在主题词前后添加叙事材料的关键词语。

2、例如,有这样一则材料:“泽涸,蛇将徙,有小蛇谓大蛇曰:‘子行而我随之,人以为蛇之行者耳,必有杀子者。子不如相衔负我以行,人必以我为神君也。’乃相衔负以越公道而行。人皆避之,曰:‘神君也。’”某考生以“乡下佬的真相”为标题,写了一篇记叙文,写自己自恃精明强干,看不起表妹,结果表妹的宽厚让自己深感惭愧。在这个标题里,既有文题材料的主题词,又有叙事材料的关键词,叙事材料和文题材料在同一主题下高度融合。  二、评议点化法  即在事件叙述之后运用一两句抒情、议论、评述性的语句来揭示人物性格和事件的意义,点明它与文

3、章标题、所给话题或文题材料的联系。5  有一篇以“风景”为话题的作文,记叙了一位可敬的老教师,其中有两段这样写道:  那天,讲课之余,吴老师说要让我们看一样新玩意,便拿起鼠标,捏着两端的连线,轻轻一拉,本来不长的连线便延长了许多,他再轻轻一拉,两端的连线快速收缩,很快就只剩鼠标而不见连线了。他反复演示,然后他把鼠标高高举过头顶,得意地说:“这是我从女儿那里刚刚要来的。”  一个新式的鼠标竟让他如此兴奋,简直就像一个孩子。对,吴老师就是一个孩子,他年过六旬而坚守童心,远离世俗,在这个过于成熟的社会里,实在

4、是一道独特的风景。  如果没有后一段的抒情性议论,我们实在看不文章跟“风景”的关系,但是有了这样的抒情议论,事件的“风景”意义得到了彰显,文章扣题更紧了。  三、结尾升华法  即先按照事情的自然发展顺序或人们认识事物的一般规律,对相关事情进行叙述,到文章结尾的时候,顺理成章地把中心意思揭示出来,使之在主题上切合话题或文题材料。  2009年福建高考作文题“这也是”,某老师以“这也是一种般配”为题写下水作文,记叙自己与妻子的几件生活琐事,文章结尾这样写道:  最近,我让她读名著,读完一本,有时她也有精当的

5、评论。读完《人生》,她批评高加林:“有福不享,一块馒头搭一块糕,多好!”  “一块馒头搭一块糕”5,她的话在我心头一亮,她在批评小说里的人物,其实又何尝不是在评论我们自己呢?书生与书生是般配的组合,令人羡慕,而书生与普通劳工的结合,也是一种般配,同样可以演绎人间的伉俪深情。  有了最后一段抒情性议论,不但文章有了思想的光芒,前文叙述的故事有了意义,而且很好地扣全了标题,使得题文一致,珠联璧合。  ○学生习作  眼泪的重量  江苏省建湖高级中学黄菲菲  漆黑的夜,没有一丝星光;北风呼呼地吹着,透过窗缝,发

6、出恐怖的“呜呜”声。我缩在被窝里,等待未知的来临。  “咚、咚、咚……”缓慢而沉重的步伐,妈妈回来了。随后重重地落在沙发里,用手锤肩膀的声音。  在这时候,我不知我是该爬起来给妈妈倒杯热水还是继续装睡,因为我害怕……  我害怕的事果然发生了。妈妈在沙发上勉强睁开困倦的眼,一张粉色的成绩单自然映入她的眼帘。数学,那被老师圈了又圈的血红的数字可怜地落在上面。  我不敢再偷看妈妈,把头埋进被窝,猛然一双冰冷的大手掀开了被子,一把把我拉出来。我低垂着头,无意中目光触到妈妈的手,那双手极力地颤抖着,频率之快让人想

7、到癫痫病患者。还没反应过来,“啪!”的一声打破了夜的寂静。背后一阵火辣辣的痛。我呆了,惊呆了,从小到大,妈妈从来没有打过我一次,而今天……我不禁抬起头,妈妈眼睛中充斥着怒气:“5说!到底怎么回事?数学天天补,日日补,你学到哪儿去了?都还给老师了?!数学就这么难学吗!……”  【通过细节和语言描写,突出母亲的失常,为“重量”作铺垫】  妈,你知道,女儿不是贪玩的孩子,我也多么希望把数学学好,可是这得有一个过程,你得给我时间啊!女儿已经不是几年前绕膝呢喃的囡囡,她长得快和你一样高了,可你却把她当幼儿园的孩子

8、。这一掌对于你来说也许并不重,但是对于十六岁的女儿来说,对于颇受同龄人敬重物她来说,你知道它的重量吗?  【详写痛苦之情,突出巴掌在“我”心头的“重量”,借助心理活动扣合文章标题】  我一抬头,看见妈妈眼睛红红的。我只顾流眼泪,没有作声,但心里充满着抗拒。  突然,一滴泪落在我的额头上,那是妈妈的泪,我的心一阵紧缩。妈妈是一个坚强的人,从不流泪。爸爸长年在外地工作,家里大事小事妈妈一人扛,这十几年来,我几乎由妈妈一人带大。再重再累的活,妈妈

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