借助表现手法，为作文添砖加瓦

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1、借助表现手法，为作文添砖加瓦　　【摘要】　　作文在语文试卷中所占比分最多，可见作文教学应是语文教学的重中之重。不夸张地说，一篇好的分高的作文可能是你改变前途命运的关键所在。本文试从高中作文写作中存在的问题入手，为高中作文教学创新提出一点个人的看法，认为引进一些表现手法，可以为作文添砖加瓦，增色不少。　　【关键词】　　作文教学表现手法语言增色形式完整　　高考语文考场无一例外均须完成作文写作，江苏高考作文占70分（语文满分160分）。一道题的得分有如此之高的比重，其重要性恐怕是任何学科中任何一道题目都无法比拟的。高考作文阅卷分为基础等级和发展等

2、级这两个评分等级标准。基础等级是对考生作文基本写作能力的要求，发展等级则是在前者基础上的较高层次要求，分为深刻、丰富、有文采、有创新。近几年来，作文评分要求拉开层次，那么抓住发展等级就显得尤其重要。在考场作文中，考生若能熟练运用一些表现手法，不仅能使作文内容丰富起来，还能使语言有文采，增加文章的亮点，为你的作文添砖加瓦，使分数更上一层楼。4　　说到表现手法，其实大家并不陌生，凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果的，能感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。我们可以结合具体的文章有选择的使用。　　一、丰富作文内容　　在作文中恰到好处的

3、使用一些表现手法，更能传达文章的主旨，起到渲染思想感情，丰富文章内容的作用。在高中作文教学的过程中，如何在写作中很好地利用表现手法，借以恰到好处地用来渲染主题、升华主旨，当成为作文教学的一个重点。让阅卷者能透过文章表面浅显的意思而看到小作者要表现的深层主旨，理解小作者精心描摹的深意，从而让阅卷者产生强烈的情感共鸣。这样我们的作文就有了亮点，获得高分就成为可能了。在具体的运用上，我们可以从以下几个方面去引导、去探讨：　　抒发深厚感情。在写人叙事的文章中，很多同学能够很好把握住事件的中心，做到详略得到，能够突出重点，但往往在文末找不到升华的点，

4、全文变得肚大尾小，有气无力，读来遗憾顿生。尽可能地寻找那个可以激发情感引人共鸣的地方，也就成了写作的关键。我们可以在结尾时运用托物言志、联想、想象等手法。　　比如，一个同学写暑假回到老家，跟父母下地种田、锄草，当他在地头休息时，看到父母弯腰拔草的姿势，突然联想到一张弓，就是父母这样辛苦的劳动，才养育了自己。而自己就是父母的理想与期盼，好比父母手中的箭，他在《父亲》一文的结尾出这样感慨：“父亲，您弯弯的脊梁就犹如一张拉开的弓，我就是您射出的箭，我这只箭飞得越高，飞得越远，您的脊梁就会被拉得更弯。您的脊梁就是托起我未来的桥梁啊！”4　　寄托美好

5、期待。学生在遇到类似有关写景色的文题中，总是感觉题目很难写，就简单几句描述，好像无话可说。其实我们在看到自然景物的时候，往往会触景生情，失败的忧伤，成功的深思，都会在其中。在对景物的描述过程中，我们可以利用渲染、烘托、以小见大、象征等手法做到景物和人生处境的相互结合，也就成了文章鲜明的亮点，就可以深深地打动阅卷者的心。当然还可以用到虚实结合、动静结合、正侧结合等方法，丰富文章内容。　　同学们在作文中，往往会写到关于考试失利的情况，成绩不尽如人意，他独自漫步在田径场上，无聊地坐在枯黄的草坪上，无意间伸手拔起一根长长的草，他看到枯黄的叶片下面依

6、然是碧绿的草茎，他被深深地震撼了：“在这初冬时节，万物凋零，草叶枯萎，而草茎却依然郁郁葱葱，相信它在来年春天还会绽放出新鲜的草芽。我作为一个人，只不过是一次考试的失利，又何必萎靡不振呢？学学这根草茎吧，永远不要灰心丧气，把梦想埋在心底，努力奋斗，勇敢前行，相信总有一次考试会成功。”　　再拿北京高考满分作文《我有一双隐形的翅膀》中的一段话来说，作者写道：“这双隐形的翅膀让我的生命波涛汹涌，激励着我飞翔，放飞心灵，不断地前行。当阳光穿过高高大厦，当阳光穿过简陋的山区小学校舍，当阳光洒向南海群岛的哨兵脸上……我看到五星红旗在飘扬，这是中国的翅膀吗

7、？我想是，是埋在我们每个人心底的那双阴影的翅膀。让大家的心相连，让大家一起放飞爱的心灵，放飞中国的翅膀，放飞一个民族的希望。”小作者由自己的翅膀而想到祖国的翅膀以小见大，不但使文章的主题得到了升华，使整篇文章产生一种厚重感，还能起到激励我们的作用。当然文章的内容也就丰富起来了。　　二、规范作文结构4　　内容决定形式，形式表现内容。作文的内容丰富了，形式也要完整、规范，这就可以利用表现手法在结构上进行小小的创新。如运用欲扬先抑、首尾呼应等手法，使文章结构更紧凑、更规范。文章浑然一体，就可为你的文章润色不少。作文的开头很重要，直接影响到阅卷者对

8、整篇文章的印象。所以说好的开头便是成功的一半。对作文的开头一定要精心打造，认真雕琢，使读者过目不忘，让作文笔下生花。　　能成为一篇优秀的作文，思路清晰很重要，而思路的唯一外现表现