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时间:2018-12-31
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1、“谁解水中味”导写 【文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是宝贵的东西。 当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。 可是,另外一个人,尽管他坐在绿阴下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。 (选自【阿富汗】乌尔法特《生活》) 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作指导】 材料有三段,第一
2、段说的是耕种的农民才真正知晓水的宝贵,第二段说的是放牧的牧羊人才能真正品味出水的甜美,第三段说的是坐享其成的闲人品不出水的甜美。第三段与第一、二段形成了鲜明的对比。所以说,这道作文题是一道二元关系型文题,只有揭示出了二元内在的关系,我们的写作才能“由表及里”,否则,你写的生活再怎么苦,写的水再怎么甜,都是表层的、孤立的。这也将是评判你的作文立意高下、功力深浅的一把重要标尺。你如果只能“感知”8到水的宝贵,表明你还处于第一层次;你如果还能“感受”出水的甜美,表明你已提升到第二层次;你如果“感悟”出了水为什么这么宝贵、甜美,表明你已到达第三层次。因为前两个
3、层次还处于“知其然”阶段,而第三个层次才达到“知其所以然”阶段。你要想使自己的文章出彩,就首先必须把这个“所以然”想清、理顺、写透,所以它应成为本文写作的“重心”。从这个意义上来讲,这道文题不仅能引导广大中学生很好地“关注生活,关注人生,关注现实”,而且能启迪他们深入地“思索生活,思考人生,思辨现实”。 【佳作展评】 【记叙文】 甜美的汗水 阜宁县第一高级中学高三(16)班杜天天 盛夏正午的太阳炙烤着大地,麦地里的父亲汗流浃背,父亲说汗水的味道是甜美的。 收获的时节快过了,别人家早已用收割机收完了麦子,可我们家的麦子却依然伫立在地里,我曾问
4、父亲为什么咱家不用收割机,父亲回答得很坚定:“无论怎样也不用,收割机太糟蹋粮食了,这可是我辛苦劳作了几个月的成果,怎能浪费?”我无言以对。 前几天,我刚弃学回家,因为我受不了求学的那份苦。因车祸瘫痪在床的母亲唠叨了几天,也流了几天的泪。父亲倒没说什么,他只让我跟他一起下地。8 父亲拿了一把镰刀给我,教我动作。在火热的阳光下,我不断地弯腰起身,不一会儿就感到又累又渴。刚准备到田垄上息一会儿,在前面只顾埋头挥镰的父亲突然站起身,断喝一声:“回来,割这一会儿就累,那这块麦子要割到猴年马月啊!”我只得转身继续重复着那令人肢体麻木的动作,顶着烈日缓慢地向前移
5、动。 不知过了多久,父亲的那片麦子割完了,他坐在地上,倒了一壶带来的凉开水畅快地喝着,我不时地向他瞟一眼,他却丝毫没有叫我停下的意思。这时的我全身像是淋了雨一般,汗珠不住地从发梢上滴下来,额头的汗水滚到眼睛里,钻心的疼。最终,我割完了我的那片麦子,抱起茶缸就往嘴里灌,汗珠滚落到缸子中也懒得管了,可让我感到惊奇的是,滴入汗珠的水喝起来竟是如此的甘甜。 喝完水,我一下子瘫倒在地上,四肢都麻木了,只想躺在那,任由太阳去炙烤,任由汗珠从发梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴边,用舌头一舔,那汗水竟不再苦涩,反而有一丝泉水的甘甜。 父亲走到我身边坐下,一句话也没说。他
6、看着自己的麦子,嘴唇弯成了弧,可我从他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割机是舍不得自己的麦子,可有一株麦子他无论怎样也无法收获了。 我从地上爬起来,走到父亲面前,啜泣着说:“我还要去上学,我要用汗水去收割自己的那片麦地。” 汗水虽苦涩,但只要你付出,那么它也会变得甜美,这就是人生。 【评析】麦地挥镰,是一次男人间的对话。父亲不言而威,割倒的那片麦子,胜过万语千言,他让“我”懂得了一个能流自己的汗,喝自己“水”8的男人才算得上真正的男人,一个能忍受所有的痛,把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人!文章从弃学到复学,情节曲折,但因为有了腰酸背痛、四
7、肢麻木的切身体验,有了汗水滚到眼中、滑到嘴边的真切感受,故而显得既在意料之外,更在情理之中。本文给我们的写作启迪是:从叙事上来说,身教比言教不仅更能推动情节的发展,而且推动得更让人信服。(姜有荣) 【散文】 历经苦难方知水之甘甜 阜宁县第一高级中学高三(12)班吕云丽 那一刻我才知道水是甘甜的。 去过大昭寺的人告诉我,大昭寺内没意思,只有一些破旧的庙舍,如千万寺院一样,供着几个佛像,和尚们整日念着无聊的经文。 但怀着敬畏之心,我还是约了朋友去看看。 从云南丽江驱车沿着214国道北上,远处是直插云霄的雪峰,头顶上湛蓝的天空中漂浮着无瑕的白云
8、。敬畏、虔诚之心油然而生。 驱车不久,就见到路旁有一行人,他们每行一步,便跪下来,磕三个头。
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