梦圆百年--小学百年校庆致词开幕闭幕词

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化梦圆百年--小学百年校庆致词开幕闭幕词  梦圆百年  ____太和二小百年校庆致词  第一章世纪回眸  一百年,那是斗转星移的一百年;  一百年,那是为了一个梦想而苦苦追寻的一百年。  一百圈年轮啊,记录了岁月的沧桑,至今让我们感慨万端。  一百圈年轮啊,铭记了自豪和骄傲,至今让我们心潮澎湃。  百年的梦想,那是传播文明的梦想,那是追求科学的梦想;  百年的梦想,那是播种希望的梦想,那是

2、铸造辉煌的梦想。  听,涪江在追问:芬芳的桃李啊,是谁滋润了你的心田?  听,松涛在诉说:棵棵幼苗就是这样茁壮成长。  看,云霞灿烂,那是我们双手绘成;  看,群星璀璨,那是我们双手托起。  这就是百年的梦想啊,  这就是百年的期盼。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  啊,太和二小!  你的孕育深深地打上了时

3、代的烙印,  你的诞生沉沉地负载了故土的希望。  你诞生于祖国命运多舛之际,  你诞生于祖国前途未卜之时。  你的诞生,那是人们对希望的渴求,  你的诞生,那是人们对幸福的向往。  啊,太和二小!  你在百年的风雨中执着前行,  你在百年的磨砺中书写辉煌。  一百年啊,  那是红烛燃烧的一百年,  那是春蚕吐丝的一百年。  那是开启蒙昧心灵的一百年,  那是拨亮智慧之光的一百年。  百年的梦想啊,  你让暗淡的双眼迸发灵光,  你让贫瘠的心房日趋丰盈。  你哺育了莘莘学子,  你改变了家乡的面貌。  百年的

4、追求你无怨无悔,  百年的耕耘你育得桃李满天下。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  今天是你的生日,  我们为你祝福,  我们为你歌唱。  第二章独领风骚  时光荏苒,岁月如歌;  开拓创新,与时俱进。  你总是站在时代的前沿,勇立潮头;  你总是敢为人先,独领风骚。  百年的梦想啊,那是造时代英才的强烈渴望

5、;  百年的梦想啊,那是造福社会的矢志追求。  在素质教育的春风中,  你用慈母的温情关怀每一棵幼苗,  你用三月的和煦催生一个个新的希望。  为学生的终身发展奠基,  为了每一个孩子的健康成长,  勤劳的二小人在无声的奉献,  睿智的二小人在创新中开拓。  立定三尺讲坛,情倾教育洒热血;  耕耘一方沃土,无怨无悔写春秋。  呵护细小的心灵,  点燃智慧的火花。  让先进的教育理念走进课堂,完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为

6、主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  让科学的方法渗透课堂。  这就是太和二小的教师:  他们在喧哗中潜心研究,  他们在浮躁中沉静思考;  他们在清贫中创造财富,  他们在平凡中铸就伟大。  让孩子放飞希望,  让孩子追寻理想;  让自由的思绪驰骋在想象的天空,  让鲜活的生命焕发灵动的色彩。  在阅读中陶冶情操,  在歌声中释放真情;  在绘画中畅想未来,  在竞技中超越自我;  在思考中探寻真理,  在实践中规范品行。 

7、 这就是我们太和二小的学生:  他们在这里学会了求知,学会了创造;  他们在这里学会了健身,学会了审美。  他们腹有诗书气自华,  他们豪气干云冲牛斗。  他们的形象赋予了时代的色彩,完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  他们的双肩负起了未来的使命。  百年的梦想啊,今天终于变成了现实!  用高尚的品格塑造品格

8、的高尚,  用杰出的才华冶炼才华的杰出,  用理想的教育实现教育的理想!  捧着一颗心来,不带半根草去。  这是甘于奉献的二小教师;  高擎课程改革的大旗,探索教育的真谛,  这是勇于创新的二小教师。  科研强师,科研兴校,  打造和谐的人文校园;  仁爱至上,以人为本,  共建人性的精神家园。  这就是新时期太和二小的崭新形象。  第三章向往未来  一百年了,我们风雨兼程;  一百年了,我们上下求索。  我们以

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