枫叶杯宣传技能大赛活动策划书方案

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化枫叶杯宣传技能大赛活动策划书方案  “枫叶杯”宣传技能大赛活动策划书  一、活动目的为进一步提高各院系宣传骨干的宣传技能,增强宣传意识,让更多的同学了解海报、板报的制作方法及技巧,校学生会宣传部特拟定于12月11日开展此次“枫叶”杯宣传技能大赛。希望通过本次比赛为大家提供一个沟通、交流、学习的平台,促进院系之间交流合作,展现当代大学生积极向上的精神风貌和艺术创作水平。  二、活动事

2、项  活动时间12月11日13:30~16:30  活动地点校电影场,各小组场地划分:板报组电影场观众席中部及西部海报组/宣传单制作组电影场演出台  活动主题为了增强同学们的创新意识,我们采用“桌面”“植物”“运动”“爱心”“生命”“教师”“宣传技能”“宣传部”这8个给人无限想象空间的词语,选手可根据该词确定一个与之有关的主题进行制作。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点

3、,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  活动要求  1、所有作品要求思想健康,积极向上。  2、必须由参赛者本人亲自制作,不得由他人代替,一经发现,取消其参赛资格。  3、参赛人数:板报组:以院系为单位,每单位不得超过4人;宣传单制作组:以院系为单位,每单位不得超过2人;海报组:以个人为单位,由每个院系选送1~3人参赛,每人作品海报1幅。  4、所需用具由各参赛院系自备,板报组可以先用纸将板子糊好,但纸上不能有任何字迹。  5、宣传单制作要求a4纸,正反面均可用,手绘,图

4、文并茂,制作过程中必须运用绘画、美工、书法等宣传技能。  6、参赛人员只能在作品背面属院系名称和制作人姓名,不得在作品中出现“xx院宣”等字眼,板报组我们会派专人在各个作品背面标上该小组编号,违者取消评比资格。  奖项设置板报组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名;海报组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名;宣传单制作组:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名。  主办单位校学生会宣传部  承办单位生科院宣传新闻中心  协办单位教育学院宣传部、信技系宣传部 

5、 参赛单位及个人所有院系宣传部及各院系选送的参赛人员完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  三、活动流程活动流程具体项目负责单位活动内容活动前期通知校学生会宣传部生科院宣传新闻中心  1、在院系部长例会上将书面通知发给各院系宣传部长及宣传部qq群共享栏里  2、活动主题抽签(例会后进行)前期准备校学生会宣传

6、部生科院宣传新闻中心信技系宣传部  1、布置场地:在活动开始前1个小时布置赛场,现场板报制作大赛需按参赛小组编号顺序划分场地;  2、摄影:在活动进行过程中从赛场的各个角度拍摄,要求能够充分展示活动的气氛和内容,由信技系负责;  3、参赛院系代表队到场准备;  4、介绍到场嘉宾;  5、宣布评分办法及比赛注意事项。前期宣传生科院宣传新闻中心教育学院宣传部  1、海报10张,分三天张贴,由教育学院负责;3、广播台提前两天广播及在校各大网站发布通知,由教育学院负责;1、板报组:2小时内现场制作一块板报; 

7、 2、海报组/宣传单制作组:从抽签后开始制作,于12月11日13:00将作品交到电影场,逾期按弃权处理。评分校学生会宣传部生科院宣传新闻中心将作品按编号顺序依次排列,评委根据评分表的要求对其评分,按照作品得分高低评出一、二、三等奖,按照创意栏得分高低评出最具创意奖。活动后期后期宣传生科院新闻中心教育学院宣传部信技系宣传部  1、将所有获奖作品以板报展形式在东西区各展出3天;  2、以喜报的形式向全校同学公布获奖单位及个人,共3份,由教育学院负责;  3、以展板的形式借助照片向全校同学总结本次活动,由生

8、科院负责。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  四、报名方式:  1、以院系为单位进行报名,由各院宣传部长将参赛人员及评委名单发送到[email protected]  2、名单注明参赛院系、评委姓名、各小组参赛人员姓名  3、名单不要以附件发送,直接写在邮

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