提高雷州籍学生普通话口语水平的教学方法

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1、提高雷州籍学生普通话口语水平的教学方法　　雷州籍学生普通话口语水平不高，将直接影响中考语文考试成绩。笔者采取四种教学方法较好地解决了此问题，并由此得出了一些有意义的教学启示。　　普通话口语考试是湛江市中考语文科目的必考项目，考查学生的普通话朗读能力和口语表达能力。前者要求用普通话朗读一个文段（4分），后者要求用普通话提供的话题说话（6分）。普通话口语考试的目的是促进我市语文口语交际的教与学，推进我市推普工作，提升学生综合语文素养。为此，通过语文教学切实提高学生的普通话口语水平具有重要的意义。　　一、学情分析　　雷州半岛历史悠久，方言

2、种类复杂，主要有雷州话、白话、?话、海话等。学校雷州籍学生占据一定的比例，其普通话口语水平最不理想，表现为：普通话口语水平整体不高，课堂回答和朗读效果差；形成封闭的雷州籍口语交际圈子，降低了口语交际能力；中考普通话口语考试分数不高，平均6.3分，直接影响了中考语文成绩。　　其原因在于：（一）缺乏普通话语言环境。雷州市地区使用的几乎全是雷城话，单一语言环境，让学生形成单一乡土语言习惯；（二）教学的缺失。学校的教与学大部分使用雷州话，这更使普通话难以有效地推广；（三）学生自身原因。学生习惯了使用本土话，要转换为不太常用的普通话十分不情愿

3、，学习和运用普通话有难度，怕困难，不想下功夫。4　　二、教学方法　　为解决此问题，笔者采取以下教学方法：　　（一）提高自身的普通话口语水平　　语文教师首先要切实提高自身普通话口语水平。一是保证较高的普通话水平。如果语文教师自身普通话水平不高就难以指导学生，自身普通话水平应该考到二甲以上。二是重新学习普通话。笔者找回《普通话训练与测试教程》教材，从最基本的语音学起，请教高校普通话老师，平时加强训练，有意识地听说读，还注重反思和修正自己的语言错误。三是研究《湛江市中考语文考纲?普通话口语考试说明》，熟悉考试的内容、形式和要求，在教学中有

4、针对性地实施教学。四是亲自做湛江市中考普通话口语考试题，看自己的水平到达哪个级别，对存在的问题及时进行整改。　　（二）帮助克服心理障碍　　研究表明，言语行为的心理因素对推广普通话有深刻的影响。雷州籍学生囿于自己的语言缺点，通常有语言心理障碍，例如害怕、害羞、畏难、坚持性不足、信心不足等。对此，笔者利用综合性活动课给学生讲解雷州的历史、方言与文化的关系，雷州话与普通话、白话的区别，让学生对雷州话有了全面深入的了解，然后阐释推广普通话的依据、政策和意义，从学理上为他们清除学习普通话的心理障碍。所谓“好孩子都是表扬出来的。”笔者积极鼓励他

5、们主动大胆地读和说，语文课堂上多给机会让他们读和说，只要他们开口读和说就毫不吝啬地给予表扬，努力培育他们的语言自信心。逐渐地，他们敢于读和说，即使有了错误也不会尴尬，一段时间之后，大家的进步都很大。4　　（三）给学生“补习”　　雷州籍学生的普通话口语基础相当薄弱，他们连基本的知识、技巧和方法都没有完全具备，若一味地要求他们读与说，是难以收到理想的效果的。为此，笔者采取最原始的方法――给他们“补习”。先从最简单的声母和韵母拼音开始教授，再到音节、词汇、短语、句子、段落、文章，最后是口语练习。从简单到复杂，由容易到难，循序渐进地把他们的

6、基础补全夯实。另外，笔者利用课余时间逐一对其进行口授，纠正他们每一个人的发音。笔者还请普通话口语水平好的同学对其进行小组帮扶，要求小组成员定期反馈情况，及时修正不足。　　（四）教给方法　　在学生具备一定的普通话口语水平基础上，教师需要教给学生一些方法，以便提升他们的普通话口语应试能力。一是教给朗读技巧。让学生读准字的声韵调、翘舌音、儿化音、轻声等，尤其提醒学生要杜绝用方言朗读；让学生面对不同的场合、心情、谈话方式以及不同性格的人，采用合适的语调朗读；让学生运用高升调、降抑调、平直调和曲折调，在具体语境中转换不同的语调。二是教给说话技

7、巧。利用典型的说话题目给学生练习，让学生说话做到：审好题，试说好，声音清晰响亮，调控好时间，过程保持完整流畅。三是教给正确态度。朗读和说话时，要严肃认真，大方得体，充满感情，坚持不间断，一气呵成。　　三、教学启示4　　通过努力，雷州籍学生的普通话口语水平有了很大的改观。对此笔者得出的教学启示是：一要高度重视学生的普通话口语水平。《初中语文新课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”只有学生的普通话口语水平提高了，学生的口语交际能力才能得到提升，学生

8、的综合素养才会真正提高。二要有“三心”。要有信心，相信经过努力一定会提高学生的成绩；要有耐心，对基础差的学生必须下功夫，反复努力才能收到效果；要有恒心，语言能力的培训，要持之以恒，坚持不懈。三要早准备。针对此类学生，越早下手准备越好，