浅论播音与主持艺术

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1、浅论播音与主持艺术　　【摘要】由于社会的不断发展，电视事业也取得了飞速进程，如今电视节目纷繁多样，出现了很多有特色观众喜欢的主持人，这些主持人有很好的言语洞察能力，能够更好的让受众接受，一些主持人把握不好节目定位，基本功底不牢靠出现了很多的表达的问题。语言是人与人之间沟通得重要桥梁，语言作为交际的重要工具，在广播电视的媒介中，有着特殊的地位和作用。作为主持人，语言表达的能力就显得更为重要了。主持人是节目的核心，对节目具有引导，连接和指向等功能，作为节目的传递者，情感的中介，语言的功底和驾驭就是受众接受的关

2、键。　　【关键词】主持人；口语表达；即兴口语的重要性；训练　　一、即兴口语表达的重要性　　即兴口语是有声语言中重要的表现形式，是一种灵敏反映的状态，能够迅速思考反应，在积极思考运用中，高度集中状态，并能在事物的刺激下迅速的做出反映过程。主持人会受到外在环境等因素的影响，在节目中口语表达就要克服住这些外在的因素，节目的关键是语言的驾驭，在一些常规情况下，主持人的随即发挥，可以增加节目的可看性，共鸣性，不仅带动了现场的氛围，还做到了主题的升华。　　二、口语表达中存在的问题　　1.语言形态“度”的把握5　　主持

3、人在节目中不能准确把握好节目的定位，不同的场合应该运用不同的语言形态，特别表现在娱乐节目中，主持人语言偏离常规，有的不能放平自己的心态，在发表言论时有“高人一等之嫌”没有做到公平交流，没有正确把握好即兴口语表达的“度”是主持人们经常出现的失误。　　2.语言缺乏深度　　语言表达在电视语言中和生活中是不一样的，广播电视要求语言是具有“口语话”，要贴近群众，有些人就把他理解为“随意化”，这样带来的就是太草率，可以肆意的加以评论，张嘴就是我认为，我肯定，我断言等的论断，这样是强加式的引导。我们的语言应该是通过生活

4、的积累，通过高于生活的提炼，总结归纳才能够做到正确的引导。　　3.不真实的表达　　不真实，是主持人理解不当，会出现无病呻吟，或是虚情假意的状况。为了增加节目的收视或是引起注意，故意的去发表一些言论或者表现，很大程度上误导了受众。　　三、如何提高即兴口语表达的能力　　（1）口语表达训练是个长期艰难的过程，最重要的一点，就是加强自己的文化素质和休养。知识是一切事物真谛的来源，虽然说即兴，但不是凭空的即兴，是要有依据有道理的论断，这样的随机应变是和知识素养知识储备分不开的，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我

5、们只有不断的学习和训练，才能具备更好的口语表达能力。　　（2）稳定的心理素质。有了知识的储备，就要有沉着冷静的心态了，这是能够保证随机应变和灵活思维的保证，具备良好的心里素质，学会观察，判断和调节的能力，训练自己的思维，把握时机及时训练。5　　（3）提高口语表达，要培养以下几方面的能力。观察：首先学会观察。在观察的过程当中，会留心身边的小事大事，就会注意生活的细节，这样就为话题提供了素材。　　（4）倾听和模仿。在学说话这个环节，学会倾听，听别人的表达，先从学会听开始，会听就要学会记录，记录下别人的观点，运

6、用观察在加上模仿，先换思路，把别人说的话变为自己的话，把别人的事先转换为自己的事。　　（5）复述策略。从复述策略开始学习，在学会听观察模仿的基础上复述。可以先从一句话开始，一件事开始，在复述的过程中，就可以加上自己的理解判断。口头的复述可以训练我们大胆说话的能力和记忆能力，在口头复述时就会通过理解，加工把那些记忆当中熟悉的论点复述出来。复述并不是背诵，在复述时要有逻辑要有清晰的思路和观点。　　（6）即兴思维训练。可以通过快速提问和回答的方式来训练。从一些小的话题先展开，慢慢的在逐渐加难。这是个循序渐进的过

7、程，然后培养出在与人交流时的集中状态。语言的表达过程其实是思维的过程，整个思维的过程应该是完善的，如果不注意不集中，其中的环节就会脱节，那么表达也会脱节的，由此要训练自己的思维能力，培养深入思考问题，善于提问的好习惯，不耻下问。5　　（7）培养学习动机，好的学习动机是一切学习行动和兴趣的根源，要培养自己的好奇心，敢于去分析，透过现象看到本质。还要敢于提出假设，敢于去论证，善于用自己的观点去与别人进行讨论和论证。要学会联想，要触类旁通。这些思维的训练，使得我们的即兴说话变得有思想变得活跃，并且可以加强我们善

8、于思考的能力。　　（8）自信心，是不敢去尝试的关键，一定要尝试及树立信心，大胆的去不同场合与人交流，吸取别人好的经验与知识，开拓自己的眼见。　　（9）语言具有说服力，能够取信于人，就要有事例，在口语表达时最好能够学会举例子，要增加自己的知识多看书，能够准确的举出事例。　　（10）作为有声语言的传播者，播音员主持人是党的喉舌。有着特殊的地位与作用。能够正确的树立自己的人生观世界观，要有积极的态度和品质，还要有严谨的工作态度，在表