小学班主任培训心得_1

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化小学班主任培训心得  小学班主任培训心得  教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。前几天,本人有幸小学班主任培训,在培训期间,我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律,心理,德育等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师

2、中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会:  一、要实现角色转变,做孩子健康成长的引路人。  二、要善于激励学生,培养学生的自信心。  好学生都是夸出来的,一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功

3、。”完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会

4、使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。  学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。  三、要做个懂法的班主任。  林雪卿教

5、授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》的报告,从“学生伤害事故的类型,学校责任事故原因分析,学校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述,让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规,明确了管理的义务和责任,对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工

6、作的规范化  林教授列举了许多我们身边的例子,告诉我们应该依法治教。她特别强调,一定不能体罚或变相体罚学生,听了报告,我的心都沉甸甸的,教育无小事,只要做好每一件小事,我们才能防范于未然。  市教育局的郑建树老师、郑华强老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》,让我认识到肩上的担子,我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育,督促学生养成十个良好习惯。  四、要重视家校沟通,共同当好孩子人生的导师。  学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的

7、,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生,教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用,树立正确的育子观,自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用

8、自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  培训虽然是短暂的,但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的

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