心里住着一只梅花鹿

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1、心里住着一只梅花鹿　　1　　“我叫……古可可，今天我……”三年级的古可可低着头，咽了一下唾沫，“演讲的题目是……”他攥了攥手里的稿子，脑子里还在想着自己的演讲题目。　　“《歌颂我的母亲――祖国！》”　　下一句是什么呢？古可可嗫嚅的嘴唇，像只鲜艳的毛毛虫，小脸憋得通红，蔓延到了脖子根，简直和戴着的红领巾一个颜色。　　古可可再也想不起下一句是什么了，他呆呆的，像一根圆滚滚的木桩站在那里，耳边传来同学们的笑声。　　古可可很是失落，匆忙跑回到自己的座位，羞得不敢抬起头来。　　2　　演讲比赛一结束，班长徐菲菲就来到办公室，向班主任苏老师汇报比赛情况。一说到古可可，苏老师就紧锁起眉头，看

2、来古可可的问题早已困扰她好久。　　古可可是个害羞的小男孩，性格非常内向，特别胆小，尤其是回答问题时，他的声音简直比蚊子哼哼还要小，并且还打颤得厉害。　　苏老师找过古可可很多次，每次都鼓励他大胆发言，回答问题时不要紧张，“错了不要紧，只要表达出自己的想法，那就是很大的进步了”。可是苏老师的苦口婆心，却没换来古可可的丝毫进步。5　　这次班级演讲比赛，本来古可可早就打了退堂鼓，在苏老师一再鼓励之下，他才站到讲台上，可是结果仍然不尽如人意。　　“嘿，我是可爱萝莉型！性格随和，心地善良，但有时候会犯二，整个人迷迷糊糊的……”刚分配来的马老师一边看着电脑，一边念着屏幕上显示的性格分析。　

3、　“还挺准的哈！你有时候就是犯二！”对面的葛老师笑着说。　　“我儿子的名字，就是在电脑上起的，还挺有寓意！”正在批改作业的严老师也插上一句。　　苏老师听得出了神，突然想出了个好办法。　　3　　第二天下课后，苏老师将古可可叫到办公室。古可可低着头，不敢看苏老师。　　“古可可，老师这有一张测试卷，你做做？”苏老师用商量的语气说。　　古可可依旧低着头。　　“别怕，不是考试的卷子，是一张测试卷！只需要选一选就好了！”　　古可可好奇地抬起头，看着面前的白纸，正上方赫然印着：性格分析测试卷。　　第一题：你觉得你自己非常容易紧张或者害怕吗？　　古可可拿起笔，毫不思索地选了：是。　　第二题：

4、你在公开场合的时候，是否能感觉到你“突突”的心跳呢？　　古可可选了：是。　　第三题：你觉得你的手脚会突然发热，甚至还会淌汗珠子吗？5　　古可可又迅速地划了：是。　　……　　最后一题：你愿意改善你的现状吗？　　古可可咬着笔帽，犹豫了一会儿，最终在“是”的旁边划上了勾。　　答完试卷后，苏老师迅速在纸上给古可可算出了总分――14分。　　“来看看你的测试结果哦！”苏老师又递给古可可一张纸。　　和14分对应的一栏里写着：心里住着一只梅花鹿！　　“古可可，恭喜你，你的心里居然住着一只梅花鹿！”苏老师看着这个结果，喜出望外地说，“我知道你平时为什么紧张了！”　　“为什么呢？”古可可低声问道

5、。　　“因为你的心里住着一只梅花鹿啊！”苏老师微笑着说：“测试结果上说，心里住着梅花鹿的人是非常幸运的，能够有很大的出息呢。当然了，你得驯服这只梅花鹿，你要是驯服不了，它就天天在你的心里乱跳，尤其是在你不想让它跳的时候，它偏偏乱跳！”　　“你说是不是，古可可？”苏老师停顿了一下，故意问。　　古可可若有所思地点了点头。　　“我猜在你回答问题的时候，小鹿捣乱得最厉害吧？”　　古可可又点了点头，他开始有点赞同苏老师的话了：“可是怎么才能不让它跳呢？”　　“得驯服呀！”苏老师故意卖了一个关子。　　“怎么才能驯服呢？”古可可追问着。　　“要好好哄着它，就像哄小宝宝一5样！你不是有个小弟

6、弟吗？妈妈怎么哄小弟弟呢？”　　“妈妈总是拍着弟弟的头，轻声地说着话，有时候还唱歌！”古可可仰起头来，认真地想办法。　　“嗯，对，你就可以这样对待你心中的那只调皮的小梅花鹿啊！”苏老师意味深长地说。　　“可是我看不到它……”　　“没事，你只要在心里悄悄地说，它就能听见，不信你下次试试，反正我特别信这个，你瞧！我也做了测试呢！”　　古可可看到了苏老师的测试结果：心里住着一头暴躁狮。　　“嘿嘿！”古可可看到“暴躁狮”三个字的时候，偷偷笑了两声：怪不得苏老师有时候也会发好大的火呢。　　“古可可，以后你可得学着驯服你心中的小梅花鹿啊！”苏老师说。　　“嗯！”古可可点点头。　　4　　两

7、个多月后的一节英语课上，牟老师让同学们复述课文，可是问了三遍，教室里依旧鸦雀无声。原来，这篇课文有点长，况且才学了两天，一向以严厉著称的牟老师总是采取这样的检查方式，来发掘“英语奇才”。　　其实，古可可已经会背诵这篇课文了，只是他没有举起手，因为他心中的那只梅花鹿又开始“怦怦”乱蹦了。　　“古可可，试试吧，你已经背诵下来了！”是苏老师的声音？还是妈妈的声音？古可可很想举手，可很明显那只梅花鹿还在捣乱。　　“5哪位同学愿意来试一试？没事的，哪怕背诵得不流利，只要能把课文的意思复述一下就可以。”牟老师把苛刻