国土资源局科学发展观活动第一阶段工作总结

《国土资源局科学发展观活动第一阶段工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化国土资源局科学发展观活动第一阶段工作总结　　一、加强组织领导，精心部署安排　　局领导班子高度重视本次学习实践活动，专门召开班子会进行研究和部署，提出明确要求。为加强对学习实践活动的组织领导，成立了局学习实践科学发展观活动工作领导小组，并抽调骨干力量组成领导小组办公室，领导小组加强具体组织指导，认真传达学习县委关于开展学习实践活动的指示精神，及时调度机关学习实践活动的工作开展，协调解决活动中的具体问题。按照县委要求，紧密结合我们的工作实际，制定了学习实践活

2、动实施方案。4月8日，我局召开了深入学习实践科学发展观活动工作动员大会，通过动员学习，全体干部职工都以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中，形成了浓厚的学习氛围。　　二、采取有效措施，着力抓好理论学习完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　坚持把理论学习作为第一阶段的中心任务来抓，教育引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质、深刻内涵的认识和理解，以《

3、毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》为基本教材，以党的十七大和中央、省、市、县领导同志关于落实科学发展观的重要讲话和指示为学习重点，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。按照局班子成员分管部门划分为四个学习小组，精心安排，严密组织，广大党员、干部职工都能积极参加小组集中学习，互相交流，展开讨论。同时坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。据统计，各股室共撰写集体心得体会8份、个人心得体会22份、读书笔记22本。我们为每位同志统一配发了专用学习笔记本和教材，广大党员、干

4、部职工对开展学习实践活动，思想重视，态度端正，行动迅速，撰写读书笔记注意联系自身实际，政治理论水平得到了进一步提高。　　三、深入调查研究，梳理出部门较为突出的问题　　一是参加县组织的实地调研。余朝明局长带领我局调研组成员参加了县委组织的专项调研工作组，在深入考察我县江底、火德红两乡土地流转地后，撰写了《农村土地流转情况存在的问题及相关建议》的专题调研报告，报告对我县农村土地流转现状做了深刻的剖析，对我县未来发展方向提出意见和建议，得到县领导和试点办的认可。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主

5、、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　二是联系单位实际，深入调查研究，切实查找问题。我局拟定重点调研题目，组成“以加强依法行政建设为重点，全面提高机关服务水平和质量”、“以保障县城经济建设为重点，努力做好县城征地拆迁工作，探索县城新区拆迁安置的新办法”、“以加大执法力度为重点，认真查处用地的违法、违规行为，认真处理好征地过程中的上访和信访工作”、“以抓好新二轮土地规划修编为重点，认真做好耕地保护、土地开发整理、扎实开展第二次土地调查工作”、“以创建和谐国土为重点，不断完善机关内部管理和规章制度建

6、设”五大专题工作组，由局班子成员带领股室深入调查研究，分头进行调研，撰写出反映我局各部门工作实际的调研报告三篇。梳理出土地存量不足、土地粗放利用严重等影响我县科学发展的土地市场建设突出问题，以及依法行政能力欠缺、监督管理制度不完善等影响我局科学发展的突出问题。　　四、统筹兼顾，确保学习实践活动与业务工作两不误、两促进完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化共2页,当前第1页12　　总

7、的来看，我局学习实践活动第一阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。但也还存在一些不足和薄弱环节，主要是：对学习实践活动开展情况的宣传报道上还有待加强，各股的学习实践活动发展不平衡；个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在正确处理工学矛盾关于上不够，仍然存在重工作，轻学习的情况；在具体组织指导、不断把学习实践活动引向深入上也还有